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《横撇》教学设计桦甸市新华小学 吴丽萍一、教学目标掌握横撇的写法。练习书写横撇时出撇的写法。书写例子“永”。培养学生的书写兴趣,提高审美能力。二、教学重难点(一)教学重点观察横撇的形态,分析它的写法,并把自己观察到的特点用毛笔变现出来。(二)教学难点掌握书写横撇时出撇的写法。三、教学过程设计(一)
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第6课 横撇ppt配套教案和课堂实录
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关键词:第6课 横撇ppt配套教案和课堂实录
正文
《横撇》教学设计
桦甸市新华小学 吴丽萍
一、教学目标
掌握横撇的写法。练习书写横撇时出撇的写法。书写例子“永”。培养学生的书写兴趣,提高审美能力。
二、教学重难点
(一)教学重点
观察横撇的形态,分析它的写法,并把自己观察到的特点用毛笔变现出来。
(二)教学难点
掌握书写横撇时出撇的写法。
三、教学过程设计
(一)课程导入
1、谈话导入
书法史中华民族的文化瑰宝,也是中华民族的传统文化,无论是篆书、隶书、行书,还是草书、楷书都有着它独特的线条美,我们所学习的内容就出自于唐代书法家欧阳询的代表作《九成宫醴泉铭》,上学期我们学习了横与撇的写法,那么把这两个笔画放在一起会是什么笔画呢?(横撇)横撇是在横的末端顿笔调峰向左下方撇出的笔画。这节课,我们就来学习横撇的写法。板书课题。
2、交待学习目标
掌握横撇的写法。练习书写横撇时出撇的写法。书写例子“永”。 (二)探究新知
1、我来读帖:观察笔画形态。
大屏幕课课件出示以《九成宫醴泉铭》中的永字为例观察横撇的基本形态,请同学们观察横撇的笔画有什么特点?
2、师生交流归纳特点:横画和一般楷书中的横画一样,粗细比较均匀,只是左低右高非常明显;撇画向左下方撇出,有一定弧度。
(三)讲解示范
1、分析笔画写法。
了解了横撇的形态特点后我们来分析一下横撇是怎样写出来的。(教师出示自学内容,学生按照问题进行自学)
观察教材20页“我来分析”中横撇的双钩图片以及图片左侧的4点内容,回答以下问题:
1.写横撇应该顺锋入纸,还是逆锋入纸?
2.怎样写横?
3.怎样写撇?
4.怎样收笔?
(2分钟后汇报)
指生汇报自学内容,明确横撇的写法。
(1)确定好起笔的位置,从米字格的左下方,横中线靠下的位置起笔。毛笔逆锋入纸。
(2)顿笔调中峰后向右上行笔,写横。
(3)在横的末尾顿笔调峰,向左下方行笔,写撇。
(4)边行笔边慢慢提笔,在撇的末端提笔出锋。
2、教师展台示范横撇的写法。
(四)书写实践
1、练习书写横撇
在作业纸上练习书写3个横撇,师生评价后再巩固横撇的写法。师在展台上范写横撇后,再让生写3个横撇。
2、书写例字“永”。
横撇的写法我们清楚了,接下来我们放到字中去写,我们来观察这个“永”字。大屏幕出示“永”字。以米字格为参照,引导学生逐步思考和分析它的写法,然后在作业纸上尝试书写“永”字,教师行间指导,并强调坐姿与执笔姿势的正确。
(五)展示评价
展示学生书写练习,引导学生进行自评、互评,最后老师点评。
(六)拓展延伸
感受在“永”“反”“祥”中,横撇的形态略有不同。
我们在写的时候要注意观察,可以《九成宫醴泉铭》中找一找带有横撇的字与同学们分享你的发现。
(七)小结
写字不是一朝一夕事,需要我们持之以恒的学习态度,只要我们坚持不懈,肯定会有进步。最后我们送给大家两句诗:自小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。希望大家能够把字写得越来越好。
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关于本教案的常见问题
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