8 水墨画鱼含PPT的教学设计及点评

小学美术《用水墨画鱼》教学设计

河南省平顶山市新华区体育路小学

巫刚

一、教学目标：

1、知识目标：学习了解鱼的基本知识和基本特征，学会用彩墨的方法画鱼。

2、能力目标：运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，培养学生的绘画表现能力，以及驾驭画面的能力。

3、情感目标：在笔情墨趣中，发现彩墨魅力，体验民族艺术，大胆地亲近彩墨，表现鱼的生命和美丽，并获得欢愉和满意，从而激发学生热爱自然，热爱生活，热爱艺术的思想感情。

4、审美目标：欣赏、感知民族艺术独特的表现形式，发现并尊重他人和自己的艺术表现。

二、教学重点：

欣赏、分析、认知鱼的结构特征和结构变化，教会学生用彩墨画鱼的方法，表现不同造型的鱼，从中体验彩墨学习的乐趣。

三、教学难点：

用彩墨表现出富于情趣的画面。

四、课前准备：

1、教师准备：

画具，课件，学生用纸、墨、色、碟、水桶、印泥。

2、学生准备：

画毡或旧报纸，毛笔、板刷、橡皮印章。

五：课时安排：

一课时

六、教学过程：

（一）激趣导入。

1、教师：鱼漂亮、可爱，而且代表着吉祥，深受人们的喜爱，在绘画、陶瓷等众多艺术作品中都留下了鱼的身影。

师生欣赏：《幸福有余》窗花。

2、今天我们就来学习第九课《用彩墨画鱼》（板书课题——用彩墨画鱼）。在这一课当中，我们要了解学习鱼的基本特征，学习用彩墨表现鱼的方法，并尝试创作一幅表现鱼的彩墨画。

（二）讲授新课：

1、教师引领学生画鱼，复习笔墨技法，了解鱼的基本特征。

教师引导：要画鱼，先要了解鱼的基本特征。无论鱼的外形怎样变化，它的基本特征都是一致的。鱼的结构分为：头部、躯干部、尾部；头上有嘴、眼睛、鳃；身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍；身上布满鳞片。

2、师生探讨鱼的观察、记忆方法。（出示几种有特点的鱼的造型）

归纳总结：在掌握鱼的共同特征的基础上从形状，色彩，花纹三方面找变化，进行重点观察记忆。

（板书观察绘画要点：形状，色彩，花纹）

3、了解彩墨画的基本知识

教师：用彩墨画鱼，除了需要了解鱼的特征外，还要掌握一些彩墨画的基本知识。引导学生回顾上节课的学习内容，复习彩墨画的基本知识。

4、展示彩墨表现鱼的作品，引导欣赏（课件）

自然界的鱼形态各异，色彩斑斓，用彩墨表现这样的鱼会是什么样的？下面我们先来欣赏几幅彩墨表现鱼的作品。彩墨画由于它特殊的水墨效果，所以使画面产生一种很神气的艺术效果，我们大家在欣赏的时候注意留心去体会一下。

①欣赏韩美林彩墨画鱼的作品

这幅作品是奥运福娃的主要设计者韩美林先生的作品，是不是感觉这个鱼更加可爱啦！这幅画主要是用墨线勾勒鱼的外形，再用墨和颜色进行渲染，墨和色结合的恰到好处使画面生动简洁，而且整幅画一种鱼按不同的方向去排列，在形式上也感觉很新颖、很奇特。

②欣赏学生作品

教师点评学生作品特点：用笔用墨大胆，画面完整，充满童趣。

4、示范指导：

我们刚才欣赏了这么多的画，包括画家的作品、我们学生的作品，都很精彩，那么用彩墨画怎么画的，你们想知道吗？那么下面我给大家介绍一下基本的方法。（教师示范讲解）

①用线勾画：用墨线或彩线勾勒出鱼的外形，然后画出鳃、鳍、嘴、眼，再以墨线进行装饰最后用淡墨或淡色渲染。

②线面结合：用泼色的方法画出鱼的外形特征，再用墨线或彩线勾勒具体特征。

（三）尝试创作：

1、现在大家一定特别想画了，请大家先清楚今天的作业要求，然后再动手创作，出示要求：用彩墨的方法表现鱼，可以画真实的鱼也可画想象中的鱼，彩墨要富于变化，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。

2、学生进行绘画表现，教师巡视指导。重点指导笔墨的使用，画面的安排。

（四）评价总结：

1、采用师生互评的方式围绕在学习过程中的收获与体会畅谈自己的感受和新的发现。

2、给学生充分表现的机会，根据学生学习情况给予一定的激励和肯定。

（五）课后拓展：

（课件出示彩墨作品）开阔学生的艺术视野，激发学习热情。

教学反思：

本课学生创作积极性很高，能主动参与尝试，能从鱼的形状，色彩，花纹入手抓住鱼的特征，并利用所学的绘画表现方法大胆进行创作，教学效果良好。但从中也暴露出了学生对国画用笔用墨的陌生和欠缺，针对这种情况，要从基础的审美情趣点滴积累和培养，让学生逐步对传统国画产生兴趣，进而提高具体技法能力。

板书设计：

用彩墨画鱼

没骨法

勾勒法

形状各异

五颜六色

色彩斑斓

课件展示：

作业展示

小学美术第八册第九课《用彩墨画鱼》教学设计

河南省平顶山市新华区体育路小学巫刚