18 青铜器教案设计

18 青铜器（浙美版四年级上） 执教者：义乌市义亭小学

高卫华

一、目标：1.初步了解青铜器的知识，欣赏青铜器的纹饰美。

2.了解青铜器的艺术特点，感受青铜文化的艺术魅力。

3.培养学生保护祖国优秀传统文化的意识。

二、重点：了解古代青铜纹饰的艺术特点。

三、难点：了解青铜器的艺术与文化，领略其独特魅力。

四、教学课时 1课时

五、教学设计

课前准备：

材料：板书、工作人员挂牌，五个工具箱（内含青铜器一组、衬布一块、白手套一副、手电筒一个、放大镜一个、任务卡一张）、展示用的转盘。

关灯，摆放青铜器用衬布盖起来，放置台签，手电筒打开对着台签，PPT滚动播放编钟音乐青铜器器物及名称，布置成小小博物馆，老师扮成解说员，邀请学生去参观。

师：今天老师把我们的课堂布置成了一个小小博物馆，里面放着四组文物，参观前我想问问同学们，如果去博物馆参观，有什么要注意的地方？

生：有序,安静……

师：是的，老师在这里有两个提醒：1.进入博物馆后禁止喧哗，快速浏览一下台签，然后轻轻坐在你感兴趣的那一组文物前面。2.未经允许不能打开桌子上的文物。师：请同学们排成四队在工作人员那里领取参观券，领到券马上轻轻进入博物馆。

教学过程：

一、创设情境，引出课题（3分钟）

1.师：同学们好，欢迎大家来到我们的小小博物馆，大家有没有发现，我们今天的博物馆有什么特别的地方？你觉得里面会是什么呢？

生：青铜器……

师：是的，青铜器是红铜和锡、铅的合金，历经几千年后，铜生锈呈绿色而得名。

二、

感知体验，欣赏探究（整体→局部→整体）。

1.师：接下来让我们跟着一段视频走进中国国家博物馆。（PPT展示视频）

师：从刚刚这段视频里，你了解到了什么？

生：……

2.师：其实大多数时候我们去博物馆参观都是走马观花，基本上没什么收获。今天我把缩小版的后母戊鼎请进了课堂，教大家一个欣赏秘诀，让你读懂文物背后的故事。

①师：首先，我们从整体上看它的造型（PPT）（造型：方形

；有腹、耳、足三部分组成……造型稳重大方；），然后猜猜它的用途（腹可以盛物，足可以扬火，耳可以穿杠搬运，我们推测它是食器，但因为当时青铜器属于贵金属，只有王公贵族才能使用，所以它也是权力和地位的象征，后来演变为礼器，成为祭祀用品。）

②师：有铭文的青铜器，我们还可以参考上面的铭文（PPT展示）。③师：最后，也是最最重要的，是局部欣赏它的纹饰。谁想来走近欣赏一下，跟大家说说看你看到了什么纹样？ 生：腹：饕餮纹（旁边有云雷纹做地。饕餮：传说中一种贪吃的怪兽，因为太贪吃，把自己的身体都吃掉了，所以我们看到的大多数饕餮纹是只有头部的。）

耳：虎食人纹（虎食人：两只相对的猛虎，虎口大张，共衔着一个人头，传说中人死后灵魂会化为白虎，可以沟通天地。）

足：牛头纹（牛头是神圣的代表）。

除了这些，青铜器上经常出现的纹饰还有：云雷纹、旋涡纹、凤鸟纹、夔龙纹、兽面纹、蛇纹（PPT展示）等……

师：这些纹样里你印象最深刻的是什么？接下来请大家再仔细欣赏一下这个饕餮纹，然后低头闭上眼睛，想象一下：在一年一度的祭祀盛典上，你虔诚的跪拜在地上，巫师在大鼎前做法，跳来跳去，口中念念有词，你猛一抬头、睁眼，哇！看到神鼎上这些神秘、狞厉的图案，你会有什么感受？

生：……

师：是的，在远古时代，人们还比较懵懂，他们对自然、对神灵充满了敬畏，这些神秘、粗犷、狞丽的纹饰配上稳重的造型，成就了后母戊鼎独特的艺术魅力。 三、理性归纳，任务赏析 （20分钟） 1.通过刚刚的欣赏，你觉得可以从哪几个方面欣赏一件青铜器？（板书）

青铜器

整体：造型 用途

局部：铭文

纹饰

师：你们总结得非常好，下面我们就用这种欣赏方法，来欣赏组里的青铜器并完成任务卡，由组长汇总任务卡，最先完成任务的两组，将有机会成为今天的解说员，带领大家欣赏自己组的青铜器。

（1）.请工作人员，轻轻揭开宝物的神秘面纱。

任务卡：（可以拿起手电筒和放大镜观察，6分钟）

完成以下任务：(在你认为正确的选项下面打“√”，纹饰可多选。) liánhèfānghúsìyángfāngzūnjǐnlínguǐbiānzhōng这件青铜器是：（A.莲鹤方壶

B.四羊方尊

C.堇临簋

D.编钟

）

造型：（A.稳重浑厚

B.精巧华美）

用途：它可能是（A.食器

B.酒器

C.礼器

D.乐器）

tāotièkuílóng纹饰有:（A.饕餮纹

B.夔龙纹

C.兽面纹D.蛇纹

E.凤鸟纹 F.云雷纹）

cūɡuǎnɡnínglì纹饰特点:（A.粗犷狞厉 B.精致典雅）

（2）.你有什么补充的请写在下面：

2.师：好，时间到，请我们四位工作人员把组里的青铜器用布盖起来，谁想利用任务单，带大家欣赏评述自己组里的青铜器。（轮到评述的组打开，每组3分钟，共6分钟。）

四、

试画纹饰，拓展延伸（5分钟）

1.这次我们一起学习了青铜器的欣赏方法，它的种类繁多、造型丰富，纹饰精美，还会因为所处时代的不同而各具特色，（PPT展示其他比较有代表性的青铜器……）请大家有机会走进博物馆去细细品读这些生活的史诗，读懂它们背后的情感和故事……

2.上了这堂课，我也感触很深,我把我最喜欢的青铜器纹样画在了入场券上（PPT展示），剩下的时间，请大家也拿起画笔，像老师这样，把你最喜欢的青铜器纹样画在参观券反面，让你的券更加完美。（3分钟）

这一张券就像我们人生的入场券，带我们领略更多世界的精彩。请同学们带上这张券，一起来合个影。今天很高兴和大家共度这美好的艺术时光，展览到此结束，请大家带着自己的入场券走向更精彩的人生。

任务卡

完成以下任务：(在你认为正确的选项下面打“√”，纹饰可多选。) liánhèfānghúsìyángfāngzūnjǐnlínguǐbiānzhōng这件青铜器是：（A.莲鹤方壶

B.四羊方尊

C.堇临簋

D.编钟

）

造型：（A.稳重浑厚

B.精巧华美）

用途：它可能是（A.食器

B.酒器

C.礼器

D.乐器）

tāotièkuílóng纹饰有:（A.饕餮纹

B.夔龙纹

C.兽面纹D.蛇纹

E.凤鸟纹 F.云雷纹）

cūɡuǎnɡnínglì纹饰特点:（A.粗犷狞厉

B.精致典雅）