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《水墨画鱼》教学设计

一、教学目标：

1．了解有关鱼的一些基础知识，初步学习用中国画画鱼的基本方法，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。

2．通过学习画鱼的方法和步骤，能大胆地运用做画工具和方法，表达墨色的变化效果，尝试用国画的方法表现形象生动的鱼的形象，并有一定的组织画面的能力。

3．通过学习用中国画的画法画鱼，进一步认识写意画的形式美感，弘扬我国民族艺术，激发学生热爱中国画，关注自然、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

二、教学重难点：

重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，了解鱼的结构特征及用写意形式概括表现的方法，感受、体验中国画的艺术特色。

难点：写意画鱼的笔墨技法，以及画面的构图。

三、教学准备：

笔、墨，生宣纸，调色盘，各种鱼的图片。

四、教学过程

一、直接导入

1师：同学们，看！这是什么？ PPT展示

太湖白鱼

这是我们湖州太湖的特产，太湖白鱼，捕鱼，钓鱼，养鱼，吃鱼，是太湖人民的生活，也是一种文化。

今天，我们就要尝试用水墨画的方式来画一画鱼。

板书：水墨画鱼

2师：我们都知道，鱼在我国是吉庆有余的象征，自古以来用鱼的图案来装饰我们的生活是随处可见的。鱼的种类也有很多，形态各异，无论鱼的形态怎样变化，鱼的基本特征都是一致的，出示课件。太湖白鱼上显示 头，躯干，尾部。

二、了解绘画构图及绘画方法

1师，说到画鱼，不得不提到我们的齐白石老人，

齐白石的画，反对不切实

际的空想，他经常注意花、鸟、虫、鱼的特点，揣摩它们的精神。他曾说：为万虫写照，为百鸟张神，要自己画出自己的面目。

连绘画大师毕加索看到齐白石的画作时都说：“中国画真神奇。齐先生画水中的鱼儿，没有一点色、一根线去画水，却使人看到了江河，嗅到了水的清香。”

我们来欣赏一下白石老人笔下的鱼

PPT欣赏齐白石作品集

鱼

2师：此幅《长年》从风格和手法来讲，当是80岁左右时期的作品。作品构图生动丰富，鲶鱼呈S形悠然游动于水中，鱼尾势上扬，直抒心胸。寥寥数笔，便能把鲶鱼极其特性表现出来，把鱼在水中的力量也充分表现，使观者在平面的纸上也能感到鱼儿的生动活泼，怡然自得。

3再看《九如》构图别致，九条鱼分成一、三、五三拨；三拨皆有墨色浓淡变化，每拨中亦有墨色的浓淡变化，甚至每条鱼，其背鳍、腹鳍、尾鳍以及身体都有墨色浓淡变化。其间交错杂处，别具匠心。每条鱼似乎都在水里游动，颇有柳宗元《小石潭记》中小鱼“空游无所依”的风致。

4好，我们现在来看这幅《年年有余》仔细观察他们的构图，用墨，你能说说哪里吸引你，觉得很特别呢？

生：墨色变化很丰富，而且画面很有动感，有层次变化。

5师，是啊，那怎么用水墨来画鱼呢？想不想看看老师是怎么画的呢？请看视频 PPT示范视频

确立构图要饱满，画“形象和动态”：

选择自己喜欢的鱼，抓住动态，有意避开水平状态，这是使鱼有动感的关键。

中锋用笔、侧锋用笔、墨的干、湿、浓、淡变化。中锋为主，墨线勾形，侧锋画鱼鳍，浓墨点眼睛，勾画鳍里的刺，题款，完成画面。

注意用水，水在整个作画过程中，是一个离不开的角色，水分的多少使得墨色产生丰富的变化。

6师，下面请大家进行一个小练习，用不同墨色试着画鱼，师巡回指导。

三、分析寄情于画

师：同学们，你们知道么？自古以来，鱼，一直是文人墨客特别喜欢用来表达自己情感的一个素材，许多画家就是通过画鱼，来传达给我们他们的思想。

请看这条鱼给你怎样的感受？

PPT朱耷的鱼

他原是明朝王孙，19岁时明朝灭亡，他国毁家亡，他的父亲、妻子、孩子都相继离世，悲愤交加。他一生对明朝忠心耿耿，拒绝与清政府合作，于是出家为僧。

枯索冷寂、满目凄凉，反映了他孤愤的心境和坚毅的个性。他的花鸟画成就特别突出，也最有个性。其画大多缘物抒情，用象征手法表达寓意，将物象人格化，寄托自己的感情。如画鱼、鸟，曾作“白眼向人”之状，抒发愤世嫉俗之情。

小结：寄情于画

朱耷：白眼看人，对清朝不满，愤世嫉俗

齐白石《年年有余》寓意吉祥，乞求丰收

李苦禅

《上游》积极乐观，努力向上的进取精神

四、学生结合情感，用技法绘画创作。

作业要求：

1用简练的笔法，有变化的墨色，画鱼，

2使画面有童趣。