技巧：前滚翻优秀教案板书设计

一、指导思想

水平一（二年级）前滚翻教学设计

本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。

二、教材分析

前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。技巧是小学体育教学的主要教材内容之一，前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

三、学情分析

二年级学生个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、教学目标：

根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标：

1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。

2.技能目标：通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。

4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。

五、教学的重点与难点：

重点：低头蹬腿团身紧抱膝

难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。

六、教学方法

1、

以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。

2、

通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。

3、

通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。

4、

教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。

七、教学过程

1、激发兴趣，活跃氛围

2、基础学习，人人参与

3、齐心协力，共同进步

4、展示空间，亮我风采

5、快乐体育，放松身心

课

时

教

案

执

教：刘

云

班级

1、认知目标：通过学习，使同学们知道前滚翻的练习方法和动作要领。

教学目标

2、技能目标：通过练习，使90%的学生能掌握前滚翻的动作，其中有小部分同学能够熟练掌握。同时增强其本位感觉，提高身体的控制能力。

3、情感目标：通过练习，培养同学们克服心理障碍，战胜自我，超越自我的意志

品质，增强团结合作的意识。

课的部分

教学内容

准

备

部

分

三、徒手操

1、头颈运动

2、扩胸振背

3、膝关节

4、腹背运动

5、正侧压腿

6．踝腕关节

教师提示要

★★★★★★★★★

同学们听口令认真练习，队形成体操队形。

△

5

一、课前常规

教师主导活动

时间

学生主体活动及组织

分

二年级

教学内容

前滚翻

游戏：喊数抱团

时间：2018年6月7日

1、体委整队集合要求快、静、齐，认真听讲，弄清学习内容。

集合，检查人队形如下：

数服装， 2、师生问好3、宣布教学内容和务，

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

4、安排见习生。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★

△

3

领，口令指☆

☆

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☆

挥，示范带☆

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领。

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基

本

一、示范讲解前翻

同学们认真观看老师示范，队形如下：

要领：由蹲撑开

始。重心前移，两

腿蹬直离地，同时☆☆☆☆☆☆☆☆☆

教师完整示屈膝。低头、含胸、↙☆☆☆☆☆☆☆☆☆

提臀，以头的后部范两次前滚☆□

□★

在两手支点前着翻，☆□

△

□★

示范讲解垫，依次经颈、背、☆□

□

□★

动作要领。

腰、臀向前滚动。☆□

□★

当滚至背部着垫时☆□

□★

迅速收腹屈膝，上☆□

□★

体紧跟大腿团身抱★★★★★★★★★↗

膝成蹲立。

★★★★★★★★★

8

二、难点突破

部

分

结

束

部

三、课后常规

分

教师示范讲同学们认真观看示范，专心听讲，细心体会，在

解动作方法老师的指导下认真练习。

5 针对同学们练习时及要领，巡回抱膝团身不紧的毛指导。

病，练习抱膝后倒滚垫。

三、提高练习

教师巡回指同学们在老师的指导下认真练习，不断纠正自己

对难点加以辅助练导练习，提示的错误，提高练***。

习后，再进行提高

8 帮助保练习，检测突破情要领，护练习，纠正况。

错误，鼓励练习。

一、游戏：喊数抱1、教师讲解同学们认真听讲、观看示范，听从老师指挥，认

团

方法和规则。真练习。队形绕篮球场慢跑。 2、讲解在游要求：全身协调，戏中应注意动作舒展大方。

的事项。

二、评价

的练习效果找出自己需要加强的地方。

进行评价，以鼓励为主，提出问题所在。

师生再见，安师生再见，收还器材。

排收还器材。

3

8 教师对学生同学们认真听讲，结合老师的评价进行自我评价，