7.多种形式的接力跑与游戏教学内容分析

迎面接力跑

教师：黄映迪

教

学

内

容

1、在简单快乐的游戏后，学会迎面教

接力跑的基本方法。

1、割麦子（游戏）

学

2、在游戏中提高快速奔跑能力和协

2、迎面接力跑

目

调能力。

标

3、体验快乐、感受进步或挫折。

4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。

教学重点

学生主动参与团结合作

教学难点

正确掌握接棒技术动作

课 序

一、

教

学

教

学

内

容

指导与练习

教

育

渗

透

1、体育委员整队、汇报人1、课前向学生预告1、注重仪表和数师生问好。

课的内容。

文明礼貌，好2、教师带领引导学学上进，积极2、宣告本课学习任务。

生进行队列练习、游参与。

戏。

3、检查服装，安排见习生。

3、学生了解课的内2、学做解放军

容，对学习产生兴有组织、有纪

常

规

趣。

4、预期目标：学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓。

律。

二、

游

戏

导

入

教与学的方法：

游戏：开展劳动竞赛（割1、教师引导、启发1、团结友爱，麦子）

学生共同游戏。

进行责任性的2、教师讲解动作方培养。

方法：学生分成人数相等法并教学生儿歌：手 的四路纵队，分别站在相拿小镰刀，要想得第2、对学生进行距10米左右的两条平行一，割麦劲头高，动劳动最光荣的线后侧。令后，一侧排头作快又好。

教育。

手持“镰刀”朝前跑，至3、教师引导示范动 “麦子”处依次用手提起，作做法。

3、培养学生在用“镰刀”从下面挥过再4、学生个体评议，尊纪守规的基放下，割完“麦子”继续相互评议、教师评础上大胆创朝前跑，至对面则把“镰议，共同商讨制订游新。

刀”传递给对面同学。

戏规则。

依次类推，先跑完的队为5、教师适时参与游胜。

戏，及时提醒、纠正个别学生的动作，鼓

励学生积极进取，争创第一。

三、

教

学

内

容

教与学的方法：

1、强调情景教学，

在劳动结束后进行一项体育游戏。

2、教师边示范边引

导学生学习学习动

1、在练习比赛传递接力棒接力赛（迎面作并强调传递棒的接力跑）

方法和比赛规则。

中将方便让给3、教育学生在规定别人。

的路线中进行，避免 2、处理好个人方法：学生分成人数相等互相冲撞。

的两队，每队再分成甲乙4、请两位同学进行与集体的关两组，成纵队相对站立于演示。

系，团结合作两边的起跑线。令后，各5、小组试做后动脑才能取得好成队甲组排头迅速向乙组跑创新，探讨获胜的方绩。

去，将“镰刀”（接力棒）法。

交给乙组排头，自己站至6、小组之间开展比3、公平竞争，乙组排尾，乙组排头用同赛。每次活动结束后公正评价，做样的方法传给甲组。

进行小结、鼓励。

一个诚实的好

依次类推，以不犯规或少7、预期目标：遵守孩子。

犯规又先跑完的队为胜。

规则，互相配合，充

分地发挥想象力、创造力，有一定的探究表现。

四、

调

整

放

松

1、放松

2、小结及保健教学

3、收还器材

1、教师与学生一起

调正放松，教师引

导，学生模仿，师生

共舞。

1、学习别人的2、小结：师生评议，长处弥补自己共同例举本课的收的不足。

获。

3、保健教学：今天，2、体验我很快我们帮农民伯伯收乐，又学到很割“麦子”，又进行多东西，并为一项体育游戏，大家小组争得荣有什么收获呢？参誉，有成就感。

加劳动出了汗应怎

么办？

3、再次体验劳4、指导学生收还器动的光荣和创材。

造的乐趣。

教学用具

接力棒4根、播放器

预计

练习

密度

40%——42%

迎面接力跑

教师：黄映迪

一、教学设计说明：

本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，增强学生对胜利的努力争取精神，让学生在活动过程中，既学会了迎面接力的接棒方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。

二、教学分析

1．教学内容分析：本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。

2．教学对象分析：五年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。

三、教学目标：

1、在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的基本方法。

2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。

3、体验快乐、感受进步或挫折。

4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。

四、教学重点、难点：

教学重点：学生主动参与团结合作。

教学难点：正确掌握接棒技术动作。

五、教学过程

1、体育委员集合整队，老师检查出勤率。

2、准备活动（游戏导入）：割麦子。

学生分成人数相等的四路纵队，分别站在相距10米左右的两条平行线后侧。令后，一侧排头手持“镰刀”朝前跑，至“麦子”处依次用手提起，用“镰刀”从下面挥过再放下，割完“麦子”继续朝前跑，至对面则把“镰刀”传递给对面同学。依次类推，先跑完的队为胜。

3、教学内容：

（1）把学生分为四列横队，前两横队向后转跟后两横队面对面，老师在中间进行讲解今天课的内容，通过讲解和做示范，让学生了解接力的技术动作和方法。下压式是接力赛跑传接棒方法之一。接棒人手臂向后伸出，手臂与躯干约成50度-60度角．手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指张开，虎口朝后；传棒人将棒的前端由上向下传人接棒人手中。优点是接棒人便于持棒快跑，传接棒过程较为准确；缺点为接棒人手臂后伸动作较为紧张。

（2）学生在刚才游戏的基础上进行练习，注意交接接力棒时的动作和手型，还要注意交接棒时两名同学的错肩动作。

（3）通过接力赛分出了胜负，进行了有趣的处罚，蛙跳10步，使学生既锻炼了身体增进了彼此的团结。

六、放松、总结

1、带领学生一起做放松运动。

2、引导学生进行本课总结。

3、归还器材、师生再见。