3.脚背正面射门及教学比赛多媒体教案及点评

抚顺市实验小学

乌志鹏

脚背正面射门教学设计

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乌志鹏

一、指导思想

以健康第一为指导思想，以《新课程标准》为依据。认真贯彻落校园足球工作整体战略部署和******系列重要批示精神。发展学生个性特长，充分体现以学生为主体，教师为指导，以练习为主线，以发展为主旨的教学思想和方法。让每一位同学保持兴趣，为将来终身体育奠定基础。

二、教材的选择

根据学生的兴趣爱好和教学特点，从而选择决大多数同学喜欢的足球运动中的射门部分作为本课教学内容，调动积极性的同时练习了技术，以达到自学、自练、自控的目的，最大限度的发挥学生的主观能动性。密切结合五年级学生的心理、生理特点，坚持以学生身体发展、兴趣爱好为本，充分发挥学生的主体地位，营造让学生能够“快乐”、“参与”、“创造”的氛围与条件，培养学生对体育学习的参与意识，激发学习兴趣。本课采用自主练习，重点指导的教学方法，优化教学过程。

三、学情分析

对于五年级学生而言，该年龄段学生在认识水平、体能状况、已学技术等方面已经具备了一定的基础，针对以往学习的基础，可以适当引入射门练习，因此，本课的教学目标设为通过这次课使学生能够知道脚背正面射门的动作要领，能够做出脚背正面射门的动作，能够在教具的帮助下，能准确找到脚触球的正确位置。发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质。培养学生对足球的兴趣，感受来自足球的乐趣，获得成功的体验，并建立良好的合作意识。

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四、教学重点

支撑脚的站位，击球点的准确

五、教学难点

脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确

六、教学目标

1、认知目标：建立脚背正面射门练习，使学生初步掌握基本动作，85%的学生能够正确做出动作。进一步了解自己所喜爱的足球运动的魅力所在，逐渐确立属于自己终生体育锻炼的活动内容。

2、技能目标：巩固对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

七、教学过程

一、

开课

常规导入

组织：四列横队

1、

体育委员整队，汇报人数

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

2、师生问好

要求：做到快、静、齐，精神饱满。

3、宣布课的内容和任务

4、安排见习生

2

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准备部分

要求：

1、认真听教师讲解

热身运动

2、练习时动作准确

1、屈膝弹动

3、开动脑筋，努力练习

2、点步组合

4、活动积极、充分

3、并步组合

4、V字步组合

5、一字步组合

6、后吸腿组合

7、并步跳组合

8、整理步伐组合

基本部分

脚背正面射门

1、讲解小腿摆动的动作要领。

2、讲解正面踢球的全部过程。

动作要领：

● 直线助跑，支撑脚踏在球侧10—12厘米处。

● 踢球腿以髋关节为轴，摆幅大，以大腿带动小腿加速前摆。

● 踢球脚触球一刹那，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的中部。

练习1组织：体操队形

练习方法：两人一组，一人用踢球，另一位同学手持体操垫辅助“脚背正面踢球”练习。

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动作重点：

支撑脚的站位，击球点的准确

动作难点：

脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确

易犯错误及纠正方法：

1、支撑脚站位偏后，踢球时身体后仰或臀部后坐，脚触球后下部等均会造成球踢出过高。

2、踢球腿摆动不稳定，脚触球部位不准确，使球产生不应有的旋转，而降低准确性。

3、脚趾屈不够，造成不能用脚的正确部位触击球，致使出球方向与力量均受影响，且易损伤脚趾。

教法：

1、教师讲解脚背正面踢球的动作要领并讲解练习的具体方法。

2、学生按照以上练习方法进行练习。

3、教师巡回指导。

练习②组织：体操队形

练习②方法：两人一组一定距离，脚背正面射门练习。

射门小游戏

练习方法：

教师事先安排好场地，按上课队行把学生分成二组进行射门比赛，但每一位同学必须采用今天学习的正脚背射门，看哪个组进的球多，而且漂亮。自己踢球自己拣球，拣球时注意安全，然后交给本组另外一位同学。

要求：

1、比赛时学生能够做到态度认真

组织教法：

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2、能够积极为本小组争得荣誉

1、教师讲解比赛的规则

3、比赛时遵守比赛规则

2、学生练习1—2次

4、教师根据比赛结果进行点评

3、学生分成二组进行比赛

二、游戏：

“运球接力赛”

组织教法：四组对抗，快者取胜。

1．教师讲解练习方法，示范动作。

2.组织学生分组练习。

3.学生明确重点，分组练习。

4.练习中相互观察，相互纠错。

结束部分

1、整队集中，放松运动

放松操

2、小结，总结和评价。宣布下课。

3、整理器材

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