2.反手攻球说课稿【一等奖】

乒乓球反手攻球教学设计

一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。

二、教材分析：乒乓球是我国的国球有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。

三、学情分析：1、五年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。

2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。确立健康第一的指导思想，我在教学中充分利用教育资源，增进示范直观。让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。

四、教学特色：乒乓球是我们学校的特色运动项目之一。有助于全面推进素质教育，增加学生体质，减轻学生的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。

本课教学内容为创编教材水平二（五年级）乒乓球——反手攻球（1/3）为使学生能够了解掌握乒乓球运动的技能，并对乒乓球运动产生兴趣，我设计本课的教学思路为以下几方面：

一、导入自然，激发学习积极性，通过开始的“乒乓球”集中注意力的小游戏，把学生的注意力引导到乒乓球上，从而自然的揭开课题，并引导学生参与乒乓球运动的学习与讨论，调动学习的积极性。

二、动静结合，为了能提高反手攻球的学习效率，本课在理论教学的同时，让学生参与适当的身体练习，穿插与课题相结合的乒乓球操和乒乓球游戏，做到动静结合，提高学生的学习效率。

三、师生互动，多种形式参与学习，在教学中，采用多种教学方法，有教师讲解，小组交流与讨论，简明的课件展示，有效的提问、精彩的回答等，形式多样，师生互动，力求使学生对所学知识易于理解，印象深刻，有利于学生更好掌握学习内容。

四、学习与反馈相结合，教学中，对学习内容通过提问与回答；结合所学规则，通过看乒乓球比赛视频担当小裁判；通过游戏参与知识竞答题等活动，帮助学生对所学知识即使进行反馈，巩固所学知识。

五、以乒乓球运动为主线，前后呼应，本课以乒乓球运

动为主线，从开始的乒乓球小游戏的导入，到乒乓球反手攻球的理论知识的讲解，到模仿学练乒乓球反手攻球，到最后“乒乓对抗赛”的练习，做到前后呼应，起到良好的教学效。

五、教学目标：

1、运动参与：学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。培养学生对体育运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯

2、运动技能：学会反手攻球的重心转换，学会反手攻球的基本动作。使学生乒乓球性有一定程度的提高，帮助学生认识乒乓球的击球规律，提高控制球的能力

3、心理健康：在练习中不断进步和学获得成功后的喜悦感，培养良好的人际关系，学会互相交流，团队合作。

六、组织教学：

1、热身小游戏：托球折返跑，通过练习提高学生积极参与乒乓球学习的热情，增加学习兴趣，为主教材反手攻球做好充分的热身准备。

2、体验感知学习：通过老师的讲解，示范，学生的徒手模仿，反手有球的推挡，互相之间的反手攻球的对抗，使学生充分掌握反手攻球的动作要领，使学生获得学习成果的喜悦。增强对乒乓球运动的喜爱，为终身体育锻炼打好基础。

3、快乐游戏：颠球接力，巩固了乒乓球所学的基本功，还增加了游戏的趣味性，使学生在玩中学，学在玩，快乐身

心，使学生更爱乒乓课。

内容

教学目标

重难

1、学习反手攻球（1/3） 2、颠球接力

1、运动参与：学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。培养学生对体育运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯

2运动技能：学会反手攻球的重心转换，学会反手攻球的基本动作。使学生乒乓球性有一定程度的提高，帮助学生认识乒乓球的击球规律，提高控制球的能力

3心理健康：在练习中不断进步和学获得成功后的喜悦感，培养良好的人际关系，学会互相交流，团队合作

重点：来球落点的判断与拍面的掌握。

难点：击球过程中身体的协调发力。收腹转髋转腰，以肘关节为轴，前臂发力为主手腕有一向前上方摩擦的动作，保持身体合适的距离。

点

课的学习内容

教师活动

学生活动

教学组织

要求

顺序

.

1、课堂常规

2、宣布课的内容

1、师生问好，1、师生问好，○○○○

速度

宣布课的

进入角色

○○○○

快而

内容

激情3、队列练习：报数

○○○○

整齐

导入

4、热身小游戏：托球折返2、组织学生进2、在教师启○○○○

发、组织下努行报数

3

跑

▲

力展示

分

学生成四3、师生共同评3、语言导入

路纵队进钟

价

5、正确合理评行托球折

价学生的

返跑游戏

成果。

1复习乒乓球操前三节：

1、教师语言导1、学生精神饱○○○○动作协满模仿老师的○○○○

调

入

热身（1）

原地准备

动作。

运动

（2）

重心转换

○○○○

2、教师用语言2、学生动作整○○○○

4

（3）

正手攻球

齐步调一致。提示

分

让学生在愉悦组织学生做好钟

△

的氛围中，达复习练习，并对到热身的目学生的表现给的。

予评价。

1、

反手攻球学习和练习

1、反手攻球教1、认真观看同○○

学，请一名同学学的展示，保○○

（1）站位，靠球台左侧展示，再详细讲持课堂纪律，两脚比肩略宽，

30-40CM远，

解动作并组织保持好队形，两膝微屈内旋，前脚掌内侧

○○

着地，上体略前倾，收腹含集体模仿徒手练习要勤奋用

胸。（2）引拍，上臂靠近练习。

○○

心。

身体，前臂与台面平行，球

拍呈半横状，拍面约与球台2、组织学生上2、认真听老师

垂直，将球拍引至身体的前台练习，每2-3讲解动作要△

方偏左。（3）击球，借助人一个球台，进点，仔细观察

来球的反弹力，在来球的上行反手的平挡反手平击球技

体验

升期击球的中部。（4）跟球练习，失误轮术的示范动○○ 感知

随，手臂和手腕随势前送。换。练习过程中作，有不懂的○○

（5）还原，松肩沉肘，迅观察学生的动地方向老师提

速还原成击球前的准备姿作，对学生有误出。

势。

○○ 的动作进行个

25

重点：来球落点的判断与拍别指导。

○○

分

面的掌握。

钟

难点：击球过程中身体的协3、一方发球一

3、学生分别进调发力。收腹转髋转腰，以方挡回，

交换练行动作模仿练肘关节为轴，前臂发力为主习，体会动作要习，体会动作

手腕有一向前上方摩擦的领。

同上

要点。

动作，保持身体合适的距

离。

4、双方进行反4、两人互相练

手平挡球技术习，争取互打

练习（先推中路的次数增多。

后推反手斜线）

遵守

次序

轮流

练习

5、教师巡回指5、学生练习

导练习。

6、将反手攻球6、学生听音乐

熟练，跟音乐一跟随练习。

起做。

2、颠球接力

快乐游戏

5

分钟

1、教师讲清游1、明确规则，○○○○

要求：戏规则，并示并试做一次。

○○○○游戏过范。

2、进行比赛三○○○○程中球2、组织游戏，局二胜。

○○○○

掉了及并做好裁判，记3、互相评价。

时拾起从中断录胜负。

的位置3、组织讲评小

开始。

结

愉快

合作

1、

1、教师语言导1、在音乐伴奏○○

1、放松操《小孔雀放松操》

下，进行《小○

入。

2课堂小结

孔雀放松操》

○ △动作柔2、教师领操。

3、归还器材

2回顾本课内○

和

3、小结本课情身心

况，表扬认真练容及情况，说○○

调整习遵守纪律的说自己有什么

积极参3 收获。

同学。

分

与互评

3、归还器材。

4、师生道别。

钟

4、和老师道

别。

预计平均心练习密度

50% 率：

130-135次/运分

动负最高心率：

荷150次/分

基本部分

45% 指运动强度指练习密度

标

标：

中

器材

运动负荷乒乓球拍20副，乒乓球若曲线

场地

干，录音机1台