2.割伤、刺伤、擦伤教学目标设计

《现场快速急救止血方法》教学设计

崇州市元通镇小学校 王叶

选课意图：

生活中或者体育课堂上，难免会出现一些意外，如果不能及时的正确的处理，就会造成更严重的后果，教会学生掌握一些简单的应急处理方法是非常有必要的。在各种意外伤害事故中，出血是最常见，因此教会学生现场快速急救止血的方法就显得尤为重要。

教学目标：

1、知道“出血”的危害和“止血”的重要性；

2、能正确面对“出血现象”和正确区分三种“出血”现象，；

3、初步掌握不同出血现象的急救止血方法。

教学重点及难点：

区分不同“出血”现象，采用不同急救方法

教学准备：

1、暗红、鲜红两种类似血液的液体；

2、消毒棉签、药物；纱布、止血带、布条。

3、教学PPT。

教学流程：

（一）了解出血的危害。

1、同学们，在我们的生活中和学习中难免会出现磕磕碰碰，甚至会出现流血现象。（出示PPT）

2、当出现“出血”现象时，如果不及时正确的的处理，就会会造成严重的后果。有没有同学知道这是为什么呢？

抽3——5名学生谈“出血”的危害

4、教师总结。（出示PPT）

A、一个人的循环血容量大约占体重的8%，失血量小于总血量5%（200~300

毫升）时，人体可自动代偿；

B`、失血量大于总血量20%（约800~1000毫升）时，伤者则出现面色苍白、肢体湿冷、呼吸困难等症状，会昏迷休克现象。

C、一旦失血量过大过快，尤其是急性大失血时，伤者未经积极有效的急救，就会有生命危险。

（二）正确面对出血现象

1、因为“出血”对人的生命有很大危害，所以遇到这种情况是我们要正确面。

2、有没有同学知道怎样才算是是正确面对出血现象呢？

抽3——5名学生谈自己的认识

3、教师总结。（PPT）

A、“出血”一种常见的现象，遇到这样的情况不要紧张。

B、有“出血”就要及时“止血”

（三）怎样正确“止血”

1、既然“止血”是应对“出血”的重要办法，那我们应该怎样止血呢？今天老师就来教教大家。

2、“止血”的方法很其实很简单，只需请记住一句话：“查清出血情况，采用对应方法。”

3、现在老师就来具体给大家讲讲这句话的意思：出血情况分为三种，我要弄清楚是属于那种出血情况。（PPT）

(1) 毛细血管出血：

呈小点状的红色血液，从伤口表面渗出，看不见明显的血管出血。

这种出血常能自动停止。通常用碘酒和酒精消毒伤口周围皮肤后，以消毒纱布和棉垫盖在伤口上缠以绷带（邦迪之类也可以），即可止血。

(2) 静脉出血：

暗红色的血液，迅速而持续不断地从伤口流出。

这种情况止血的方法和毛细血管出血大致相同，但须稍加压力缠敷绷带;不是太大静脉出血时，用上述方法一般可达到止血目的。

(3) 动脉出血：

颜色鲜红，血液是涌出或者喷出。大动脉出血可以在数分钟内导致患者死亡，必须急送医院抢救。

动脉出血的止血方法也可以用一句说：“一压二包”

压的意思是：用拇指压住出血的血管上方(近心端)，使血管被压闭住，中断血流。如果是四肢较大的动脉出血时，可以在伤口以上的部位用布条橡皮条（布条）缠绕压住，然后打结。

包的意思是：用止血带（无菌的材料）覆盖伤口，再用纱布、棉花、毛巾、衣服等等紧紧包扎，以停止出血为准。

（四）实践操作“止血”方法

1、刚才老师已经把“止血”的急救方法讲的很清楚了，接下来我们就一起来“实践一下“这些方法”：

A、请一名同学上台，涂少许红色液体在他手背上。

请同学判断出血情况，说出相应的止血方法。

请两名同学上前处理伤口

B、请一名同学上台，涂一些暗红色液体在他手臂。

请同学判断出血情况，说出相应的止血方法。

请两名同学上前处理伤口

C、请一名同学上台，涂一些鲜红液体在他手臂。

请同学判断出血情况，说出相应的止血方法。（教师强调“一压二包”）

教师示范处理伤口

D、有时间就分组就行“动脉出血”急救处理。

（五）总结

同学们，今天我们学习了急救止血的方法，但是我更希望大家在今后的生活和学习中文明玩耍，这样才能避免“流血”，才能保障自身的安全。