跳跃：立定跳远教学设计案例

二年级《立定跳远》教学设计

一、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则。通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生自学、自练、自评的能力，使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、教材分析

教学内容

《立定跳远》是小学体育课标一二年级跳跃部分的内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远这一基本技术。它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本活动能力得到了提高，同时培养了学生的体育意识和兴趣。

三、学情分析

二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示，对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。

四、教学目标

1、认知目标：通过教学，学生了解立定跳远的组成部分和技术动作要领。

2、技能目标：通过立定跳远的学***部分学生都能正确掌握立定跳远的技术动作，发展学生的弹跳力。

3、情感目标：通过立定跳远的学习和游戏活动，培养学生善于观察和思考的习惯，培养学生良好的团队意识以及克服困难的意志品质。

五、教学重难点

重点:

提膝收复

难点:

上下肢协调发力

六、教学方法

1、游戏法：第一个：小白兔与大灰狼的游戏，主要是让学生体验双起双落；第二个：小白兔蹲与小黑兔蹲的游戏，让学生体验立定跳远落地屈膝缓冲落两臂下压的动作。

2、讲解示范法：通过讲解动作要领，学生对立定跳远的技术动作概念有一定的了解，通过动作示范，加深学生的对动作技术认识。

3、分组练习法：培养孩子之间相互配合、相互学习的意识；

4、预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。

5、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。

七、教学效果预计

1、预计85%以上的学生能够初步掌握本课所学的动作技术，重点是双脚起跳双脚落地；50%以上的学生能够较熟练地掌握动作技术。

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为55%左右。

八、场地器材

运动场一块、体操垫八块、纸木板八块、呼啦圈16个、扩音机一台

九、教学流程

1、开始部分：集合整队，师生问好，宣布本节课内容，检查学生服装，见习生情况，进行安全教育，提出要求。

2、准备部分：队列队形的练习，准备活动，游戏的导入，小白兔蹲与小黑兔蹲的游戏。

3、基本部分：讲解立定跳远的动作技术要领，并做完整示范。接着进行分解练习，结合上下肢协调发力完整动作练习，之后分成八个小组进行自主练习，再练习的过程中引导和纠正学生动作，并让学生演示，学生评价，进行蛙跳接力赛。最后进行上肢力量练习。

4、结束部分：听音乐做放松运动，结束后进行课堂小结。