单元复习与测试教学目标设计

教学设计

一、本课设计依据是高中思想政治必修二《政治生活》（人民教育出版社2015年3月第7版）第三单元《发展社会主义民主政治》之第五课《我国的人民代表大会制度》之第一框《人民代表大会：国家权力机关》进行编写。第三单元中人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。我国人民当家作主的实现有制度保证。人民代表大会制度是符合中国国情，保证中国人民当家作主的根本政治制度。坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，形成最广泛的爱国统一战线；坚持民族区域自治制度，保证各少数民族的民主权利和利益，这二者是保证人民当家作主的基本政治制度。第五课“我国的人民代表大会制度”，主要讲人民代表大会制度的相关知识，本课知识的难度居中，但是与一年一度的“两会”联系紧密，尤其是“人大代表的权利和义务”的内容。因此在学习中教师应以时事新闻帮助学生理解和掌握知识，提升能力，升华感情。

二、教学目标

知识与能力:

明确人民代表大会是我国的国家权力机关；知道人民代表大会的主要职权；了解人大代表的法律地位、权利与义务。

过程与方法：培养学生自主学习能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。增强搜集、提炼材料的能力，能够从报刊、书籍或网上查阅、搜集、提炼有关人民代表大会活动的资料。

情感态度价值观：激发学生热爱、学习、参与政治生活的热情。

三、教学重点及难点

重点：人民代表大会是国家权力机关。

难点：人民代表大会的职权。

四、教学过程

过程

（一）、视频引入，进入课题[来源:学§科§网Z§X§X§K]学生活动

学生课下搜集有关两会的相关资料。

学生课下搜集有设计意图

在课下搜集资料的过程中，让学生充分感受两会以及代表委员的心声。

在课下搜集资料的过程中，让学生充分感受两会以及代表委员的心3月的北京春和景明，两会胜利召开，各界代表齐聚北京共商国是。十三届全国人民代表大会举世瞩目。

（一）、视频引入，进入课题[来源:学§科§网Z§X§X§K]

3月的北京春和景明，两会胜利召开，各关两会的相关资界代表齐聚北京共商国是。十三届全国人料。

民代表大会举世瞩目。

（二）、目标引领[来源:学科网][来源:学科网]声。

以目标引领学习的全过[来源:学科网

ZXXK]把学习目标展示在多媒体上，并引领学生进行解读。

（三）、发现问题、探求新知

社会主义民主政治包括几个方面的内容？

人大代表是如何选举产生的？

人民代表大会作为国家权力机关，具有哪些权力？

人大代表的权利和义务有哪些？

（四）、实例教学，巩固概念

小组活动：今天我是人大代表。

通过让学生课下分组讨论，选出各界的人大代表，代表提出各方关心的社会民生问题。让学生参与整个过程，感受代表的光荣。

（五）、课堂小结

回顾人大代表的职权，人民代表大会的职权，对比教学，达到掌握知识辨别内涵的能力。

（六）、布置作业：

<学考教程>P42练习题

五、板书设计

一起学习目标程。

让学生自己探究

感受选举过程；

领会人大的职权；体味人大代表的履职。

让学生感受从人民到人大代表到人民代表大会整个当家作主的过程。

让学生探究和感受作为人大代表参加人民代表大会的光荣与使命。

采用提问的方式引导学生总结回顾。教师点评、补充。

通过问题讨论及探究，让学生参与到教学中，调动学生的积极性。寓教于乐。

通过总结让学生巩固新知，达成目标。通过归纳总结，进一步提炼，升华自己所学的知识。

课后练习，学以致用

人民代表大会：国家权力机关

一.

人民行使国家权力的方式

二.

人民行使国家权力的机关

1、全国人大

2、地方各级人大；

三. 人大代表

1、法律地位

2、产生和任期

3、权利与义务

六、教学反思