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2.3城市化(第1课时) 镇宁民族中学 吴登梅【教学目标】1.理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动了城市化发展。2. 运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。【
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正文
2.3城市化(第1课时) 镇宁民族中学 吴登梅
【教学目标】
1.
理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动了城市化发展。
2. 运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。
【重点难点】
城市化的过程及各阶段的特点。
【教学指导】
图表分析法、归纳总结法、讨论法
【教学过程】
一、城市化
多媒体展示图2.16 长江三角洲地区城市的发展，开展“找不同点游戏”导入新课
1.城市化的概念
人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程，就是城市化。
过渡：我们如何判断一个国家或地区是否发生了城市化呢？
2.城市化的标志
①城市人口占总人口的比重持续上升；②城市人口增多(劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移)；③城市用地规模不断扩大。
强调注意：衡量一个国家或地区城市化水平的重要标志是①
过渡：从人口迁移的角度来看城市化，城市化的动力包含推力和拉力。多媒体展示教材图2.17，引导学生归纳和总结城市化的动力。
3.城市化的动力
1
过渡：城市化会给我们的生活带来什么的变化呢？让学生带着问题阅读教材32页相关文字，归纳城市化的意义，最后由教师做总结。
4.
城市化的意义
（1）带来聚落形态变化；
（2）带来生产方式的巨大变化（强调产业从第一产业向第二、第三产业转变）；
（3）带来生活方式、价值观念的巨大变化；
（4）它是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。
二、世界城市化的进程
多媒体展示以下图表和教材
图2.19 城市化进程示意图，对各城市化阶段及特点进行讲解、归纳、总结
1.城市化进程及各阶段特点
城市化发速度
展阶段
初期
较慢
阶段
低
市化低水平时期
出现了劳动力过出现了郊中期
较快
阶段
较高
房紧张、环境恶化现象
等问题
出现了逆后期
阶段
较慢，甚高
至停滞
出衰落的迹象
象
课后作业：让学生结合此表格阅读案例4，了解英国的城市化过程
2 城市化水出现的问题
发展新趋势
平
问题较少，处于城
出现的国
家和地区
发展中
国家
区城市化剩、交通拥挤、住大城市中心区表现城市化现发达
国家
过渡：我们学习了城市化的进程及其特点，那发展中国家与发达国家城市化进程中有哪些差异呢？多媒体展示图2.18 世界城市化水平的提高，引导学生从城市化起步时间、目前速度、城市化水平三方面分析、归纳、总结发达国家和发展中国家城市化进程的差异
2.发达国家和发展中国家城市化进程的差异
国家类型
起步时间
目前速度
城市化水平
发达国家
早(英国最早，从18世纪中叶开始) 趋缓(甚至停滞) 高
发展中国家
晚(20世纪中叶以来) 速度加快
低
课堂小结：用此图表进行归纳总结，并强调这是本节课的重点与难点
城市化发速度
展阶段
初期
较慢
阶段
低
市化低水平时期
出现了劳动力过出现了郊中期
较快
阶段
较高
房紧张、环境恶化现象
等问题
出现了逆后期
阶段
较慢，甚高
至停滞
出衰落的迹象
象
大城市中心区表现城市化现国家
发达
剩、交通拥挤、住区城市化国家
发展中
平
问题较少，处于城
城市化水出现的问题
发展新趋势
家和地区
出现的国
3
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