人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学设计模板

人教版2003版高中思想政治必修二《政治生活》

第三单元第五课《我国的人民代表大会制度》第二框

《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计

迪庆州藏文中学 王庆华

【教学目标】

基础知识：（课件4）

1.识记我国人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则及其优越性；

2.理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

过程能力：

提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。增强收集材料的能力，能够从网络、报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度相关资料用于学习。

情感态度价值观：

1.认同我国人民代表大会制度的优越性；

2.初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度努力的观念；

3.增强学生公民意识，培养合作学习的团队精神。

【教学重点】人民代表大会制度的主要内容；人民代表大会制度的优越性；人民代表大会的组织和活动原则。

【教学难点】民主集中制。

【教学用具】传统教学工具（黑板、粉笔）、多媒体课件、教材、教学设计等。

【课时安排】1课时。

【教学过程】

（一）导入新课：（课件3）

说一说：

据你所知，我国有哪些国家机关？各国家机关之间是什么关系？

（二）走进我国的国家机关

现任领导人，他们代表着我国哪些国家机关？（课件5）

教材第58页思考问题（课件6）

国家机构（课件7）

我国的国家机构（课件8）

我国国家机构的组织体系（课件9）

我国中央国家机构组织系统简图（课件10）

（三）我国政权的组织形式（政体）

1.政体的含义

2.政体与国体的关系（课件11）

区分“人民代表大会制度”与“人民民主专政”

（课件12）

3.我国的人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制的原则

（1）含义（课件13）

民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

（2）民主集中制的表现

①从人民代表大会和人民的关系看（课件14）

②从人民代表大会和其他国家机关的关系看（课件15、16）

③从中央和地方国家机构的关系来看

三点综合（课件17）

4.人民代表大会制度的含义（课件18）

人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。

5.适合我国国情的根本政治制度（课件19）

（1）人民代表大会制度的决定因素：国家性质

（2）人民代表大会制度的基本内容：

①国家的一切权力属于人民；

②人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关；

③由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自职权；

④实行民主集中制的组织和活动原则。

6．实行人民代表大会制度的原因（课件20）

①

由人民民主专政的的社会主义国家性质决定；现实鲜明特

点；是我国的根本政治制度

②

实践证明，是人民奋斗的成果和历史的选择，符合我国国情，必须坚持和完善。

③优越性：保障、动员、保证、维护。

判断连线（课件23）

总结升华（课件24）

注意区分几个概念（课件25、26）

知识区分：人民代表大会

和人民代表大会制度

（课件27）

※二者不能等同：

人民代表大会是国家的权力机关

人民代表大会制度是我国的根本政治制度

※

二者又有联系: 人民代表大会制度是以人民代表大会为基石的政权组织形式，是一个完整的国家权力体系。

人民代表大会制度是怎么实现人民当家作主的（课件28）

【作业设计】（课件29）

1.本框练习题； 2.预习《中国共产党执政：历史和人民的选择》。

【板书设计】