资料摘要
2017—2018学年度第一学期高二年级地理学科教学设计课题旅游资源开发条件的评价课型新授课教具多媒体教学方法讲授、练习教学目1、能够简述旅游资源开发条件评价的基本内容。标2、针对某一实例，初步学会评价旅游资源开发条件的方法。重点理解旅游资源开发条件评价的基本内容。难点应用评价旅游资源开发条件的方法
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第一节 旅游资源的分类与特性特级教师教学实录
未知
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关键词：第一节 旅游资源�…特级教师教学实录
正文
2017—2018学年度第一学期高二年级地理学科教学设计
课题
旅游资源开发条件的评价
课型
新授课
教具
多媒体
教学方法
讲授、练习
教学目1、能够简述旅游资源开发条件评价的基本内容。
标
2、针对某一实例，初步学会评价旅游资源开发条件的方法。
重点
理解旅游资源开发条件评价的基本内容。
难点
应用评价旅游资源开发条件的方法。
教学过程设计
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课学习
【讲述】：今天我们来研究旅游地理中一个非常重要
的问题，是关于旅游资源开发条件的评价。
强调重要，激发学
生兴趣
目标展示
展示学习目标
学生阅读
【预习检测】PPT展示要求：
结合课本P20-----P23内容，完成导学案“预习检测部学生独立思考，完成让学生对课本基
分”，用时5分钟。
导学案中预习检测础知识能够再次
部分。
熟悉和巩固
自主学习
【点评补充】对学生存在疑问的检测内容进行纠正
提出存在疑问的知
识点
【知识梳理】旅游资源开发条件的评价，我们要找到
一个核心的问题就是“评价”，也就是说我们要对一
培养学生思考、解
个地方的旅游资源的开发条件进行评价，得出一个结
决问题的能力、抓
论，他适不适合开发、适合什么程度的开发和适合什加强学生理解旅游重点的能力
知识梳理
么样的开发？
资源开发条件评价
【强调】：旅游资源开发
的重点
【转折】通过旅游资源开发这一名词的解释，引出旅
重难点强游资源，进而从评价旅游资源的价值开始梳理
调
一、资源的价值
美学价值
科学价值
历史文化价值
经济价值
资源的集群状况和景观的地域组合状况
结合预习内容，深度培养学生思考、联
二、地理位置与交通
理解旅游资源开条系问题的能力、抓
三、客源市场
件的内容
重点的能力
四、基础设施
总结模板
见板书 通过知识梳理构建锻炼学生的归纳
模板
能力
锻炼学生的规范走向高考
一、
模板应用
利用总结的模板练用语
【强调】规范用语（见PPT和导学案）
习真题1、2
让学生明确活用
二、
脱离模板
模板和高于模板
练习真题3。
的重要性，也应该
具备活用模板的
意识
课堂小结
学生结合板书自己培养学生的总结建构本节课知识网能力
络体系
旅游资源开发条件的评价
一、资源价值
板书设计
二、地理位置与交通
三、客源市场
四、基础设施
分层作业
教学反思
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关于本教案的常见问题
Q：第一节 旅游资源的分类与特性特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第一节 旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。