7 At the beach教案和学案内容

课题名称：At the beach 一、

教学难点内容分析

本单元所学的是Peter一家在海边度假，享受阳光和沙滩的场景。要学习的核心句型是：Is Paul collecting shells?

Yes,he is.能用Is\Are...(doing)?询问他人正在进行的活动并回答。能用现在进行时和相关的动词词组描述海边度假的场景。

二、

教学目标

1.

帮助学生理解并操练enjoy the sunshine,collect shells,beach and sea。

2.

通过听读Listen and say的短文，帮助学生复述课文，帮助学生理解on holiday,enjoy the sunshine,have a good time等短语的含义并学会运用。

3.

帮助学生能在所给的环境中使用现在进行时就正在进行的活动进行问答。

三、

学习者特征分析

五年级学生能够用现在进行时来熟练的表达自己正在所做的活动，在自主预习中，What is Sally/Peter/Mr Brown doing?What are Mrs Brown and Paul doing?让学生带着问题去阅读文章。进而对现在进行时的一般疑问句展开学习和练习。Is Paul collecting shells?Yes,he is./No,he isn’t. 四、

教学过程

Step 1 激情导课

Greeting. Sing a song “You are my sunshine”

Look at the picture ,The Browns are at the beach.Today let’s learn At the beach. Step 2 民主导学

Task 1 .Listen and read the book.Then get the information. 1.

听录音，注意新学短语enjoy

the

sunshine/collect shells. 2.

听录音，回答问题。

3.

听录音，跟读课文。

4.

复述课文。

Task 2.学习现在进行时的一般疑问句

Is Paul collecting shells?Yes,he is./No,he isn’t. Step 3. 检测导结

目标检测学生对本节内容掌握的情况。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

1. 利用歌曲”You are my sunshine”，导入课题。活跃课堂气氛，并能帮助学生学习enjoy the sunshine做好铺垫。

2. 利用PPT出示海滩及大海的照片，学习beach 和sea。学生

根据图片展开想象，并能说出在海滩能够进行的多种活动。

同时利用The Brown一家在沙滩引出今天得话题。

3. Listen and learn听听学学。学生看着图片听录音，听教师介绍图片中的人物在干什么。帮助学生建立音形义的联系，学

习enjioy the sunshine\collect

shells 等新学短语。

4. Ask and answer问和答。教师举例引导现在进行时的一般疑问句和答句，学生进行小组合作问答，再进行展示。教师进行点评。

5. 通过Peter一家在海边的活动照片操练现在进行时的一般疑问句和答句。

六、教学评价设计

1.enjoy

the

sunshine

Collect

shells

2. Is ...collecting shells?

Yes , he is./ No ,he isn’t. 3.Hello, I am

.We are

in Qingdao. My father is

. My mother

is

.We have a good time. 七、教学板书

At the beach Sally is enjoying the sunshine. Is Sally enjoying the sunshine? Yes, she is ./ No, she isn’t .