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课题Unit 1 Hello! B Let’s talk 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 教学目标教学重点的学习。询问对方的姓名及回答的用语What's your na
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- 2021-01-25 11:42:11
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- 学校：博罗县园洲第二中心小学
B课堂实录【3】
未知
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关键词：B课堂实录【3】
正文
课
题
Unit 1 Hello! B Let’s talk 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使交际用语。
2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 教学目标
教学重点
的学习。
询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is.... 教学难点
What's your name? My name is....中“name”的发音。
教学准备
教学课件，
教学过程
Step1:
Warm-up/Revision (1) 唱“Hello”歌
(2) 师生互相问候Hello! /Hi! (3) 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。
Step2：Presentation/ Practice (1)创设情景对话：
跟朋友打招呼: Hello! Hi 向朋友介绍自己：I’m ……
跟朋友说再见：Goodbye! Bye! (2)呈现name Do you know what’s the meaning of “name”? (3)呈现Chen
Jie的图片及Hello, I’m Chen Jie.
引导学生填充：My name’s____________. 备
注
用清晰、缓慢的语调问两遍
(4)呈现Mike的图片
Hi,I’m Mike.
My name’s Mike.
___________ your name?
(5)呈现猪八戒的图片。
Hello，I’m Zhu Bajie! (6)呈现孙悟空的图片。
Hello，I’m
Sun Wukong! (7) 观看动画，了解文章大意。
(8) 观看动画，逐句翻译并且模仿朗读，请学生读。
(9)观看动画，跟读全文。
(10)全班齐读。
Step4：Practice (1)师生对话。
(2)学生分小组进行角色扮演。
(3)请学生展示对话表演。
Step5：Consolidation (1)观看并跟读Let’s
play的动画。
(2)根据Let’s
play进行角色扮演。
(3)根据Let’s
play创编对话并且角色扮演。
(4)完成练习。
Step6：Homework 1.跟录音读Let’s talk 6遍。
2.完成同步导学Let’s talk 部分的练习。
板书设计：
What's your name?
My name is....
教学后记：
文档信息
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来自：学校：博罗县园洲第二中心小学
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关于本教案的常见问题
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