（歌表演）母鸡叫咯咯主要内容及教案内容

《母鸡叫咯咯咯》教案

教学目标

1、情感・态度・价值观：体验、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，感受歌曲所表现出母鸡下蛋的欢快音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。

2、过程与方法：采用情景式的教学方法，歌唱与竖笛结合的学习方式，在聆听、模唱、表演、合奏、创编等音乐实践活动中感受体验歌曲。

3、知识与技能：引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素，用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，鼓励学生运用竖笛学习“、”两个音，并为歌曲的节奏编创旋律，激发学生的创作热情。

教学重点

1.用喜悦的心情演唱、表现歌曲。

2.用探索、合作的学习方法处理歌曲。

教学难点

创编歌词与表演。

教学方法

听唱法、练习法、对比法、合作式……

教学准备

课件、钢琴

教学过程

一、组织教学

播放伴奏曲，教师带领学生边听边模仿各种动物的动作练习。

二、导入

律动体验：教师以农场管理员的身份做自我介绍，并改编《母鸡叫咯咯》的歌词介绍农场，带学生律动。

三、学习歌曲

1.欣赏全曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。

提问：神秘小动物是谁？能模仿它的叫声吗？

2.复听音乐，完整感受歌曲

提问：鸡妈妈在窝里干什么？能用动作表现出来吗？

3.用动作来表现音乐。

4.按节奏，用高位置和欢快的情感读全曲歌词。并让学生感受到歌曲声音力度的对比。

5.听唱法练习

6．师生分角色演唱。

7．听录音练习（第一、三遍时唱，第二遍时听音乐按节奏读歌词）

8.歌曲处理：

提问：母鸡下蛋的时候是什么样子的？让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧！重点学唱：“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐！”

母鸡为什么叫咯咯？模仿母鸡伸脖子，拍翅膀的样子。

9. 歌表演，自编动作比一比。

四、创编与表演

1.能不能把其它的动物编到歌词里面去？

2.引导学生分组交流讨论创编歌词，自由用歌声和动作表现歌曲。

3.分组轮流表演，相互评价，相互学习。

五、总结与评价

1. 学生谈收获。

2.教师对学生的表现及时评价与鼓励。

3.评选最佳个人表演奖、集体配合奖、文明观众奖，记入平时的考核中。

教学反思

《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的歌曲，本节课设计上我改变了传统音乐教学中学习歌曲的模式，巧妙创设富有童趣的教学情境，采用剥笋式的教学方法由浅入深逐级展开，极大地调动学生参与的积极性。在多次变化重复的音乐中潜移默化地引导学生由浅入深地理解歌曲，把课堂气氛一步步推向高潮，让学生真正体验到音乐带来的愉悦，每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。