B教学设计(第二课时)

东莞市桥头镇第一小学英语教研组

小学英语（PEP）五年级上册

Unit 5 In a nature park B Let’s learn

授课教师：赖咏青

学

校：东莞市桥头镇第一小学

教

材：《小学英语（PEP）》五年级上册

课

型：单词教学

时

间：40分钟

一、教学目标

1、能听说读写单词：village、house、tree、bridge、building及其复数形式；

2、能运用句型“Are there any ……in the village/nature park? Yes, there are./ Yes, there is one.”在语境中进行对话。

3、能运用There is/There are ……对P62图画进行描述。

二、教学重难点

1、单词：village、house、tree、bridge、building及其复数形式；

2、句型: Are there any ……in the village/nature park? Yes, there are./Yes, there is one. 教学重难点: 1、单词“bridge(s)、village(s)、building”的发音。

2、Are there any……？句型中要用可数名词复数。

三、教学资源

课件、室内物品图片

四、教学过程

Step 1 Warm-up 1、Say "Yes" or "No"! 【设计意图】通过根据学校实际情况，判断句子正误，导入本单元话题，创设轻松愉

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快的学习氛围。

2、Sharp eyes :forest、river、lake、mountain、hill、there、nature park、restaurant.

Step 2 Presentation

1:Lead in: Miss White和同学们在自然公园玩，他们一起在自然公园内寻找有什么物品。教授village，游戏操练单词；出示句型：Are there any villages in the nature park? Yes, there are .强调villages的发音。

2:教授house:出示村庄图画把house覆盖让学生猜村庄里有什么，呈现图画house，强调houses的发音。出示句型：Are there any houses in the nature park? Yes, there are. 3:教授building：出示城市的图片，拓展city并引出building，拆分building的发音，游戏操练。出示句型：Are there any buildings in the nature park? Yes, there are. 4:教授bridge：出示村庄图画把bridge覆盖，让学生猜，呈现bridge，拆分音节教授，强调bridges的发音。出示几座出名的桥梁，让学生了解生活中的桥梁名字。辨音：fridge bridge。出示句型：Are there any bridges in the nature park? Yes, there are. 5:教授tree:出示图片教授，辨音：there three tree.强调trees的发音。出示句型：Are there any trees in the nature park? Yes, there are.

Step 3 Practice and consolidation 1、Sharp eyes. 【设计意图】让学生在游戏中做到了眼口心并用,锻炼了他们的观察能力和反应能力,提高了学生对单词掌握的熟练程度。

2、Look and match. 【设计意图】通过图片与文字匹配，让学生们更好地掌握单词的中英意义。

3、Listen and choose. 【设计意图】通过听语篇巩固所学新单词和主要核心句子，检测学生对所学知识的掌握情况。

4、Pair work. 【设计意图】通过同桌对话练习主要核心句子，检测学生对所学知识的掌握情况。

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5、Read and write. 【设计意图】通过选词填空在语篇中巩固所学新单词和主要核心句子。

Step 4 Extension 1、Design your park：每一位同学准备好自己设计的公园，用

There is/are…在小组内介绍自己的公园。

2、Happy writing：请用There is/are…句型介绍自己的公园。

五、Summary Homework：抄写单词每个一行。

板书设计：

Unit 6 In a nature park

B Let’s learn & write and say

Are there any buildings in the village?

houses

bridges

trees

Yes, there are. / Yes, there is one.