Part B获奖说课稿｜教案在线预览

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Unit 5 What Is He Like？第三课时教学设计梁山中心小学李慧霞教学目标： 1.能听懂并理解let’s learn more部分的内容，培养学生遵守时间的意识。 2.能较为流利的朗读课文内容。 3.能在一定的提示下复

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-05-02 14:27:00

来源学校

学校：张家川县梁山镇中心小学

Part B获奖说课稿

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关键词：Part B获奖说课稿

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Unit 5 What Is He Like？第三课时教学设计

梁山中心小学李慧霞

教学目标：

1.能听懂并理解let’s learn more部分的内容，培养学生遵守时间的意识。

2.能较为流利的朗读课文内容。

3.能在一定的提示下复述故事内容。

教学重、难点：

1.能听懂并理解let’s learn more部分的内容。

2.进一步学习运用一般过去时态。

教学准备：

多媒体课件、词卡。

教学过程：

一、课程导入（leading In） 1. 教师走到不同的同学身边提出不同的问题，和学生进行简短的,亲切的对话，复习曾经学过的动词短语和事件表达，为将要学习的短文做铺垫。如：

T：what’s your name？

S1:My name is... T：when do you get up S1？

S1：I usually get up at 7：00.

T：when do you come to school S2？

S2：I come to school at 8：00. 2.教师设置情景快速激活课堂，让学生说出自己日常活动，教师板书关键词。如：get up, Have breakfast ,run to ... 二、新课呈现（Presentation）

1. 新课展示Let’s learn more部分

T:Jack got up late this morning ,What happened? let’s watch the video. （1）教师用多媒体课件出示本部分的教学，了解对话的大致内容。

（2）教师领读全班学生跟读。

（3）学生自读，并试着翻译。

三．操练活动（Practice Activities）

1,Number the pictures

2. Retell the story. 3.Ask and answer. ----What is Kevin like? ----He is a shy . ----What do you think of Li Shan?

----She is clever.

四、课堂小结（Summary）

1. 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

2. 教育学生在日常生活中珍惜时间和努力学习。

五、布置作业

1.retell the story to your family.

2.master the new words. 板书设计: Take 过去式took Get过去式got run过去式ran get+形容词（变得···）

What a hard-working boy！

关于本教案的常见问题

Q：Part B获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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