B全国优秀课堂实录

Unit 1 Hello B let’s learn 教学目标：1、学习有关学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学重点：bag, book, pencil box, pen学习用品的词汇学习。

教学难点：本课词汇的认读。

教学准备：课件、实物、图片等

教学环节：

Step 1．热身 / 复习

（Warm-up / Revision）

（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

如：A: Hello! B: Hi! C: I'm Sarah．What's your name? D: My name's Mike．

E: Goodbye! F: Bye-bye．

G: See you．

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil。（可通过做Touching game 或 Matching game来复习）

（3）Chant P5 Step 2．新课展示

（Presentation）

（1）Let's learn a．向学生展示书包，教授新词bag，提醒注意字母a在单词中的发音。范读，学生跟读，指名读。

T: This is my bag, my school bag. There are many things in it. Please

guess: What’s in it? 然后根据学生猜的结果，通过实物教pencil box, book, pen, 用图片教并板书。 在教“铅笔袋”pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil box，并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。

b．新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：从pencil到pencil box。

c．可以通过Show me your.... 来引出本课新单词的教学，再结合Let’s do让学生初步体会open、show、close和carry的含义。

（2）Let's do 教师边做打开书的动作边说Open the book．然后边做合上书的动作边说Close the book．（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box．Close the pencil box．请学生说出open, close的意思。用同样的方法教 Show me your sharpener．Carry the bag．等句子。

Step 3．趣味操练

（Practice）

（1）让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book．”, 学生需快速举起书并大声说：“Book”。

（2）游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具，其他同学猜。

（3）通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句。教师发指令，学生做动作。但只有听到老师带有Simon says的指令时，才能做出相应的动作，否则就是失败。失败的同学退出游戏。Step 4.巩固和延伸(Consolidation and extension)

1、要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中运用。

2、将学习用具逐个用英语说给家人听。

板书设计：

Unit 1 Hello bag book pencil box pen