4 斜坡的科学ppt配套教案和课堂实录

《斜坡的科学》教学设计

知识目标:

1、通过自主探究研讨活动,认识斜面能够省力。

2、知道斜面越长越省力,坡度越小越省力。

3、知道斜面的作用,了解斜面在生活中的应用。

过程与方法:

通过对比试验,分析得到的数据,得出结论,斜面有省力的作用。情感态度价值观:

1、通过模拟实验,培养设计实验,处理数据科学严谨的态度。

2、愿意合作交流,培养学生认真合作的精神。

教学重点:指导学生研究斜面的作用。

教学难点:通过模拟实验,培养设计实验,处理数据科学严谨的态度。教学准备:长短不同的斜面、尺子、弹簧称、重物、搜集斜面的例子等。

学习过程:

一、形成问题:

谈话:工人叔叔要把一大桶很重的油从地面运到汽车上,自己的力量达不到直接搬上去,身边也没有帮手,你能帮助他想个办法吗?

生:有一种既简单又省力的方法,是从地面到车厢斜着搭一块木板,把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板,当把它从低处到高处搭成一个倾斜的面,并沿着它向上搬运油桶。

你很聪明,想了这么一个好办法,大家想一想,能成功吗?那么

是油桶变轻了吗?这时木板就成了一种简单的机械——斜面。今天,我们就一起来探究斜面的奥秘!课件出示课题,(板书课题:斜坡的科学)。

二、自主学习:研究斜面的作用

出示自学导航::

1、把一个物体提高到一定的高度,利用斜面和不利用斜面有什么不同?

2、斜面有什么作用?

学生自学,教师巡视指导。

学生汇报交流,分析斜面的工作图,提出自己的猜想:

(1)重物被抬高的高度是否相同?

(2)重物被抬高时所走的距离是否相同?

(3)重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体?

我们小组的猜想是斜面有()作用。

三、合作探究:

怎样验证自己的假设,通过对比试验,用数据来说话,分小组实验。

教师介绍弹簧称的用法,力的单位牛顿,牛顿是英国著名的科学家,有著名的牛顿论,发现了万有引力等,为纪念他在科学方面做出的杰出贡献,特此力的单位规定为牛顿,简称牛,还有安培、焦耳等科学家相关的知识,鼓励学生好好学习,将来为科学界做出贡献。

强调实验的注意事项,课件出示实验要求:

1、选取的斜面要光滑,以减少摩擦力的影响。

2、使用测力计要均匀用力。

3、实验的过程中要及时观察、记录。

学生分组实验。教师巡视指导。

四、汇报交流实验结果。

学生汇报,教师记录实验的数据,分析数据你有什么发现?

1、斜面有省力的作用。

2、斜面不省距离

3、斜面越长越省力,坡度越小越省力。

你知道斜面在生活中的应用吗?学生汇报搜集到的资料。例如:楼梯、盘山公路、大桥引桥、螺丝钉、菜刀、斧头等。学生欣赏教师搜集到斜面在生活中应用的图片,课件展示。

五、巩固升华:

1、填空:斜面有()作用,斜面越长越()。

2、判断:斜面既省力也省距离。()

3、说一说,你知道生活中应用斜面的实例?

六、总结梳理:

今天这节课,我们学习了简单机械中的斜面,学习了斜面的作用,和卷起来的斜面会更省力,知道了斜面在生活中的一些实例,希望大家继续搜集斜面在生活中的应用,我们下节课继续探讨。

板书设计:

斜坡的科学斜面有省力作用

斜面不省距离

斜面越长越省力,坡度越小越省力