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关键词：（演唱）青草小河边教学设计实例

正文

青草小河边

教学目标：1.有感情的演唱《青草小河边》

2.认识5（sol）

过程与方法：学习5（sol），并随着琴声能练，做。

情感态度价值观：演唱《青青小河边》，体会江西童谣的特点。

教学重点：能学会歌曲《青青小河边》。

教学难点：进行音乐游戏

发声练习：

师：小朋友们，你们去过河边么？见到过什么？

生：……

师：今天老师也要带小朋友们去河边玩一玩。你们看看河边有什么？

（出示PPT）

生：牛。

师：小牛们在干什么呢？

生：吃草。

师：小牛想邀请小朋友们和他们一起唱一首歌。你们愿意么？

生：……

发声练习：131353

535353

535-

歌曲教学：

第一步：听《青草小河边》的录音，感受歌曲的风格。

要求学生注意倾听歌曲中都唱了什么？

第二步：听教师范唱歌曲，学生拍手感受。

1、听教师范唱歌曲，熟悉歌词。

2、学生跟节奏读词。

3、注意歌曲中的难点。

第三步：教师弹琴,学生学唱歌曲。

1、学生听琴边拍手边唱歌。

2、多种形式演唱歌曲。

3、注意歌中有附点处指导学生唱准。

第四步：聆听《青草小河边》伴奏

初听伴奏，感受乐曲节奏与速度。

跟伴奏有感情演唱。

第五步：为歌曲创编动作

由生自己为歌曲创编动作。并比一比，学一学，做一做。

在游戏中结束该课：

完整的演唱歌曲，并下课。

（演唱）青草小河边教学设计实例