（音乐游戏）小鹿，小鹿多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

《小鹿，小鹿》教案马家台小学黄静教学目标：1、能积极主动地参与《小鹿，小鹿》的音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。2、能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。教学重、难点：1、引领学生走进音乐、获得深刻审美体验。让学生在“玩玩乐乐”的过程中感悟音乐、体验音乐，培养其韵

资料类型：教学教案文档

所属课文：（音乐游戏）小鹿，小鹿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

189

下载次数

更新时间

2018-04-16 08:46:00

来源学校

学校：潜江市园林办事处马家台小学

（音乐游戏）小鹿，小鹿多媒体教案及点评

未知

2018-04-16 08:46:00

189

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（音乐游戏）小鹿，小鹿多媒体教案及点评

正文

《小鹿，小鹿》教案

马家台小学

黄静

教学目标：

1、能积极主动地参与《小鹿，小鹿》的音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。

2、能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。

教学重、难点：

1、引领学生走进音乐、获得深刻审美体验。让学生在“玩玩乐乐”的过程中感悟音乐、体验音乐，培养其韵律感及动作的协调性。

2、在游戏中激起学生学习歌曲、创编游戏的兴趣与热情，充分感受到旋律的美感和表演活动的快乐。发挥学生的创造力，培养学生的合作意识和在群体中的协调能力。

教学过程：

一、听一听

教师头戴小鹿头饰：同学们，大家好！我是森林里的小鹿，今天，我想邀请大家到森林里去郊游。

（课件：出示森林图片。）

师：我还给大家带来一首好听的儿歌，请同学们轻轻拍手为我伴奏好吗？

（教师拍手读两遍歌词，适当做简单律动。）

二、学一学

师：同学们快瞧，那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们跑过来了。

（课件：出示一群奔跑的小鹿，同时播放歌曲录音。）

师：同学们，怎么样，有没有信心？让我们一起来学这首歌吧！先来听听我的伙伴们是怎么唱的。

（播放歌曲录音一至两遍。）

师：同学们有没有听出哪里有反复？

（播放歌曲录音，引导学生找出歌曲的反复部分，并在教师指导下学唱。）

师：我们一起来跟着他们唱这首歌吧！

（跟歌曲录音唱两遍）。

师：大家唱得真棒，让我们一起跟着音乐动起来吧！

（放录音，学生随音乐自由做律动。）

三、玩一玩

老师给学生戴上各种小动物的头饰。

师：你们要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平时玩的游戏结合起来，教给游乐园里的小动物，怎么样，能做到吗？）

学生分组创编，教师巡视指导。

四、秀一秀

师：（放音乐示意大家归位），同学们都准备的很认真，现在我和我的小伙伴们请大家来表演，好吗？希望每个小组上来表演的时候，先由小组长告诉大家你们跟什么小动物玩的什么游戏，下面的同学要认真地看，轻轻拍手为他们伴奏，好吗？

学生依次展示两到三组，每组展示完可由教师和学生进行评价。

五、评一评

师：同学们玩的游戏可真精彩，我也想把自己编的游戏跟大家一起玩，谁愿意上来？（挑选10人左右上台）。下面的同学，请你拍手为我们伴奏，学会了这个游戏，下课后可以跟你的小伙伴一起玩呢！

教师讲解游戏规则，与学生进行游戏。

六、结束语

师：时间过得真快，我们的郊游要结束了，可我看到咱们玩过的地方有许多同学留下的垃圾，如果每个人都这样不爱护环境，我的家会变成什么样子呀！

师：那让我们一起行动起来，还小动物们一个美丽的家吧！

（音乐声中，学生边捡起地上的垃圾，边走出教室。）

关于本教案的常见问题

Q：（音乐游戏）小鹿，小鹿多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐游戏）小鹿，小鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（音乐游戏）小鹿，小鹿多媒体教案及点评