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《唐老伯有个小农场》教学目标：1、有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》。2、认识渐强符号，感受音乐渐强的效果。3、能模仿歌曲歌词创编歌词、边唱边表演。教学重点：感受音乐渐强的力度变化效果。教学难点：在老师的帮助下,尝试根据熟悉的动物叫声,为歌曲《唐老伯有个小农场》编词演唱。教学准备：多媒体音乐课件、
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歌曲 《唐老伯有个小农场》课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：歌曲 《唐老伯有�…课件配套优秀教案案例
正文
《唐老伯有个小农场》
教学目标：
1、
有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》。
2、
认识渐强符号，感受音乐渐强的效果。
3、
能模仿歌曲歌词创编歌词、边唱边表演。
教学重点：
感受音乐渐强的力度变化效果。
教学难点：
在老师的帮助下,尝试根据熟悉的动物叫声,为歌曲《唐老伯有个小农场》编词演唱。
教学准备：
多媒体音乐课件、钢琴。
教学过程：
一、看看
播放课件《唐老伯有个小农场》,带学生参观唐老伯的小农场，在农场里看到哪些动物，它们是怎样叫的？（学生举例）
1、XX XX XX 2、X X X 二、听听
这些动物叫声有什么不一样？（教师示范渐强）
三、模唱。
请同学们模仿教师的演唱音色进行学唱。当唱到“这儿吱吱吱，那儿吱吱吱，处处叫着吱吱”时，用“p”的要求唱出各种动物的神态。
四、玩玩
熟唱歌曲后，请学生设计最有特征的动物动作，模仿动物的叫声，边唱边跳尽情地唱游。
五、汇报演出
全班召开农场联欢会，一部分同学律动伴奏，一部分同学扮演各种动物。在农场里，除了有小鸡，小羊，还有小牛，小鸭，小兔，小狗等很多小动物。鼓励学生即兴编词边唱边表演。教师可让学生在反复多次的音乐表演中学会聆听音乐，表现音乐。
六、小结。
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关于本教案的常见问题
Q：歌曲 《唐老伯有个小农场》课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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