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歌曲《唐老伯有个小农场》课件配套优秀教案案例

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2018-04-13 08:13:00

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关键词：歌曲《唐老伯有�…课件配套优秀教案案例

正文

《唐老伯有个小农场》

教学目标：

1、

有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》。

2、

认识渐强符号，感受音乐渐强的效果。

3、

能模仿歌曲歌词创编歌词、边唱边表演。

教学重点：

感受音乐渐强的力度变化效果。

教学难点：

在老师的帮助下,尝试根据熟悉的动物叫声,为歌曲《唐老伯有个小农场》编词演唱。

教学准备：

多媒体音乐课件、钢琴。

教学过程：

一、看看

播放课件《唐老伯有个小农场》,带学生参观唐老伯的小农场，在农场里看到哪些动物，它们是怎样叫的？（学生举例）

1、XX XX XX 2、X X X 二、听听

这些动物叫声有什么不一样？（教师示范渐强）

三、模唱。

请同学们模仿教师的演唱音色进行学唱。当唱到“这儿吱吱吱，那儿吱吱吱，处处叫着吱吱”时，用“p”的要求唱出各种动物的神态。

四、玩玩

熟唱歌曲后，请学生设计最有特征的动物动作，模仿动物的叫声，边唱边跳尽情地唱游。

五、汇报演出

全班召开农场联欢会，一部分同学律动伴奏，一部分同学扮演各种动物。在农场里，除了有小鸡，小羊，还有小牛，小鸭，小兔，小狗等很多小动物。鼓励学生即兴编词边唱边表演。教师可让学生在反复多次的音乐表演中学会聆听音乐，表现音乐。

六、小结。

歌曲《唐老伯有个小农场》课件配套优秀教案案例