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第三课十个小印第安人教学目标：（1）复习和巩固do、mi、sol”三个音的手号与相对音高概念。（2）能背唱歌曲《十个小印第安人》。（3）能用第17页的伴奏型为歌曲做简易伴奏，并随音乐做唱游活动。教学重点：唱准歌曲中的“do、mi、sol”三个音，并背唱歌曲。课时：1课时教学过程：一、引入听音，do、
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唱游 《十个小印第安人》优秀教学设计
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关键词：唱游 《十个小印第安人》优秀教学设计
正文
第三课
十个小印第安人
教学目标：
（1）复习和巩固do、mi、sol”三个音的手号与相对音高概念。
（2）能背唱歌曲《十个小印第安人》。
（3）能用第17页的伴奏型为歌曲做简易伴奏，并随音乐做唱游活动。
教学重点：
唱准歌曲中的“do、mi、sol”三个音，并背唱歌曲。
课时：
1课时
教学过程：
一、
引入
听音，do、mi、sol的音高及手号。
师弹奏《十个小印第安人》的第一句旋律，学生普遍都会此曲，老师顺势引入学习歌曲。
二、学习歌曲《十个小印第安人》
1、聆听歌曲。（许多学生会唱此曲，但要求学生听的时候就一定要聆听，即使会唱也不能唱，要学会养成聆听音乐的好习惯。）
2、简介印第安民族。
3、听歌曲，说说歌曲的歌词有什么特点？（第一段按顺序从1—10数数，第二段从10—1反过来数。）
4、再听，听听歌曲节奏有什么规律？（都是××××××的节奏型）
5、请全班同学清唱，老师听，在学生唱得不好的地方纠正练习，注意不要大声喊唱。
6、跟录音完整唱全曲。在间奏的地方按节奏拍手。
7、记歌词，第一段在6个小印第安人，第二段在5个小印第安人处停顿，别弄错了。
8、背唱歌曲。
三、拓展
1、跳跳、玩玩。
全班先学习跑跳步，然后分组活动。
按歌词的意思，每组选十人自编号数，多出来的同学扮演篝火。
边唱歌曲边按顺序做跑跳步进场、退场，间奏的地方边拍手边围篝火做跑跳步。
2、演唱英文版的《Ten little Indian boys》。
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