唱游《十个小印第安人》优秀教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：唱游《十个小印第安人》优秀教学设计

正文

第三课

十个小印第安人

教学目标：

（1）复习和巩固do、mi、sol”三个音的手号与相对音高概念。

（2）能背唱歌曲《十个小印第安人》。

（3）能用第17页的伴奏型为歌曲做简易伴奏，并随音乐做唱游活动。

教学重点：

唱准歌曲中的“do、mi、sol”三个音，并背唱歌曲。

课时：

1课时

教学过程：

一、

引入

听音，do、mi、sol的音高及手号。

师弹奏《十个小印第安人》的第一句旋律，学生普遍都会此曲，老师顺势引入学习歌曲。

二、学习歌曲《十个小印第安人》

1、聆听歌曲。（许多学生会唱此曲，但要求学生听的时候就一定要聆听，即使会唱也不能唱，要学会养成聆听音乐的好习惯。）

2、简介印第安民族。

3、听歌曲，说说歌曲的歌词有什么特点？（第一段按顺序从1—10数数，第二段从10—1反过来数。）

4、再听，听听歌曲节奏有什么规律？（都是××××××的节奏型）

5、请全班同学清唱，老师听，在学生唱得不好的地方纠正练习，注意不要大声喊唱。

6、跟录音完整唱全曲。在间奏的地方按节奏拍手。

7、记歌词，第一段在6个小印第安人，第二段在5个小印第安人处停顿，别弄错了。

8、背唱歌曲。

三、拓展

1、跳跳、玩玩。

全班先学习跑跳步，然后分组活动。

按歌词的意思，每组选十人自编号数，多出来的同学扮演篝火。

边唱歌曲边按顺序做跑跳步进场、退场，间奏的地方边拍手边围篝火做跑跳步。

2、演唱英文版的《Ten little Indian boys》。

唱游《十个小印第安人》优秀教学设计