C第二课时教学实录｜教案在线预览

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Unit 5 Do you like pears?教学设计高新一小附属磊鑫外国语学校王薇教学目标：1.能够听懂、会说与水果有关的3个词汇：watermelon，strawberry，grape。2、能够跟随录音说唱本课时歌谣。3、能够初步学会使用所学句型“Do you like.... wate

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所属课文：C

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2018-05-29 14:33:00

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学校：昆明高新区高新一小附属磊鑫外国语学校

C第二课时教学实录

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2018-05-29 14:33:00

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关键词：C第二课时教学实录

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Unit 5 Do you like pears?教学设计

高新一小附属磊鑫外国语学校王薇

教学目标：

1.能够听懂、会说与水果有关的3个词汇：watermelon，strawberry，grape。

2、能够跟随录音说唱本课时歌谣。

3、能够初步学会使用所学句型

“Do you like.... watermelon，strawberry，grape。Yes，I do和 No，I don't.I like…”进行交流。

4.能在日常生活中，积极地热爱生活，懂得欣赏自己，自信成长。

教学重点：

学会3个水果单词的听说认读，并能在实际生活中认读单词。

教学难点：

1. 掌握watermelon，strawberry，grape 3个单词的发音。

2、学会句型：“ Do you like....pear，banana，apple，orange。Yes，I do和 No，I don't. I like...”的运用。

3、能够跟随录音说唱本课时歌谣。

教具准备：

1、教材、单词卡片，水果模型

2、本课教学课件

3、本课教学时相关的歌曲及教材配套音频

教学过程

一、热身

1、问好

2、师生共同唱歌谣，渲染英语氛围，调动学生学习兴趣.

二、教授新课内容

1、导入：Sing a song. Look，do you know who are they？ Tom find an apple, Today Miss Wang bring some gift for you.

2、教授新单词

（1）

First，can you guess a riddle？

看着是green，吃着是red，吐出来是black Watermelon西瓜，water＋melon变成watermelon 先读water，后读melon，拍手读watermelon 大小声，师出数字卡，生竖排读单词

生书写，请一名生写

引出句型：“Do you like watermelons ？

Yes，I do。”

师带读三遍，分组带读，1vs2vs3

（2）

strawberry：What's this？It's a strawberry。

straw＋berry组合 strawberry 拍手读

卡片高低读单词，指明读

生在下面说，师写单词

复习watermelon 和 strawberry，卡片调换，引出“复合词”

引出句型：“Do you like strawberries ？

Yes，I do或者No，I don’t. I like...。”

师问生，生答Yes，I do. 生问师，师答No，I don’t. I like... 指明问生

（3）

grape：直接出示单词

指读，生书写

引出ape语音部分

句型操练，男生vs女生

自由问

三、复习巩固新单词

1、Can you read? 2、冰卡

3、闪卡

四、复习巩固新句型

1、pair work两人互相问

2、回归课本读书

3、小小营业员

五、感情升华

六、家庭作业

1.听读新单词。

2.学唱本课歌谣。

七、板书设计

Unit 5 Do you like pears？

Do you like... 图片图片图片图片

笑脸哭脸

Yes，I do. No，I don't.

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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