C全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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PEP三年级英语下册Unit 1 Part C教学设计一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。2、能听懂Story time的故事并表演。3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。二、学情分析本科内容为综合复习课，

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2018-05-30 15:54:00

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学校：紫市镇中心小学

C全国优秀课堂实录

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2018-05-30 15:54:00

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关键词：C全国优秀课堂实录

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PEP三年级英语下册Unit 1 Part C教学设计

一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。

2、能听懂Story time的故事并表演。

3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。

4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。

二、学情分析

本科内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和句型、能看懂听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型，且小故事中所涉及的情景也是学生日常生活中的小游戏，所以学习起来会比较轻松、有趣。

三、教学理念

本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力、教学过程通过各种活动设置情境贯穿整堂课，让学生自然愉快地运用所学知识、拓展学生的语言交际、让学生在实际体验中感受用英语表达的乐趣。

四、教学重难点

1、对本单元所学句型、单词进行深层次的巩固练习

2、训练培养阅读、理解、分析的能力。

3、听懂会表演Story time. 五、教学过程

（一）warm--up 男女对唱为新课做铺垫。

（二）Presentation 1、师生自由对话、为新学做铺垫。

2、突破文中重难点（1）出示图片幻灯学习单词：teacher student （2）进而出示句子幻灯，I’m a... 将词放入句中，在句中操练单词、在境中运用重点句型。

（3）出示并学习难点：A、Can you read this? B、Wait a minute .将其始终贯穿于课堂教学和教师课堂用语中，使其重复循环出现，便于学生学习、理解、应用。

3、导入播放课文动画、在情境中整体了解故事大意。

（三）Practice

4、提出问题Who is the teacher? 再看动画、回答问题。（带着思考、有目标的听看）

5、阅读课文，回答问题：1、Who is big? 2、Who is clever融入本课重点和难点句型A、I’m a... B、Can you read this? C、Wait a minute.操练，单词短语贯穿整个操练过程。

6、跟读课文

7、听课文录音，并根据课文录音内容进行排序。

（四）Production 8、表演课文

9、拓展练习

（1）引导总结拓展能在自编对话中用到的已学或常见单词

（2）根据拓展资料和课文内容俩俩自编自演故事

（3）表演自编故事

(五)Homework 课后把故事表演给家人朋友们看。

六、板书设计：

play a game teacher student big clever Wait a moment.

关于本教案的常见问题

Q：C全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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