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关键词：2.校园里的动物优质教案设计

正文

《校园里的动物》

教学目标：

1、校园中生活着不同的动物，动物是多种多样的

。

2、通过实地观察，能利用简单的工具来观察动物的外部形态特征和运动情况。

3、产生研究动物的浓厚兴趣，愿意倾听和分享同伴发现的信息。

教学重点：

通过实地观察，认识校园中动物的名称及其特征。

教学难点：

通过观察，能用画图来记录动物的外部特征。

一、导入

猜谜语：你们猜出是什么动物吗？

二、新知一

1、鱼、蚂蚁都是生活在我们校园里的动物，我们校园里还生活着什么动物？你在哪里见过它？

2、出示校园区域图（有大树草地、花坛、池塘），猜猜这里可能生活着哪些动物？

3、学生选择动物卡片，拖动到花坛中。

4、我们要到校园里去寻找动物，看看你们标记的地方能不能找到这种动物。

5、我们可以去哪里找动物？（大树上、草丛里、枯枝堆里、泥土里）

（1）应该怎样观察动物呢？（用放大镜来看一看，听一听，用棉签拨一拨）

（2）我们观察动物的什么呢？（生活环境、身体特点、活动情况，数一数有多少只动物）

（3）怎么记录下来呢？（把动物名字写下来，简单画下身体特点，记录它的活动地点和数量。）

（4）观察的时候，需要注意什么？（轻轻的，不打扰、不伤害、不破坏它们的“家”）

三、新知2 1、全班交流，在哪里找到了哪些动物。

（可以用这样的句式：我找到了..种动物，有....。我找到...它在...。我看到了一种不认识的动物，在...长着... 。）

2、在寻找过程中，你还发现了什么？

四、总结

校园里的动物

蚂蚁

草地上、树上.... 蜗牛

草丛里、枯枝堆.... 蝴蝶

花坛里

蜜蜂

花坛里

小鱼

池塘里

2.校园里的动物优质教案设计

2.校园里的动物优质教案设计

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