Unit 2 Watch it grow!ppt配用优秀获奖教案

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颛小ZHUANXIAO

Oxford English Book 5B Module 1

Unit 2 Watch it grow单元整体教学

一、教材内容

5B牛津英语教材page7~page11

二、单课教学话题：

第一课时：Watch animals grow 第二课时：Watch the butterfly grow 第三课时：Watch the silkworm grow 第四课时：Watch the frog grow

三、单元目标：

●

语言知识与技能

1、能正确朗读音标/iə/和/eə/，并能掌握部分字母组合的读音规则，ear, ere, eer。

2、能理解、准确朗读核心词汇egg, cocoon, caterpillar, chicken, duckling, puppy, grow, fly, was, were，并运用这些核心词汇介绍小动物的生长过程。

3、能理解非核心词汇silkworm, silk, moth，听懂并能读懂关于蚕宝宝的语篇，获取相关信息，并能交流蚕宝宝的生长过程。

4、能理解并运…was…

Now it is…; …were…Now they’re…并合理运用句型描述昆虫和动物的生长过程。。

●

文化与情感

感受自然界中昆虫和小动物的变化，发现自己的成长，体会到成长的快乐。

●

学习策略：

能在课堂学习中，通过倾听、模仿、阅读、思考及小组合作等方式，完成本单元的学习任务，并能积极运用所学内容进行表达和交流。

【语用任务】

能运用一般过去时态正确介绍小动物生长的各个阶段。

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四、分课时教学目标：

课时

话题

语言知识与技能

Watch 1、

能正确朗读音标/iə/、

第animals /eə/。

grow

2、能正确朗读核心词汇：

一chick, chicken; duckling, duck; puppy, dog, was, were，并能尝试运用词汇。

课3、能理解和模仿一般过去时态was, were的表述方时式，介绍小动物的生长过程。

Watch the 1、进一步巩固/iə/、

/eə/，第butterfly 对/iə/、

/eə/进行发音的归grow

类。

2、能正确掌握关于动物不同时期称呼的词汇，发音正二确。

3、能正确朗读核心词汇egg, cocoon, caterpillar,

尝试运课用这些词汇介绍蝴蝶的4个生长阶段。4、能正确运用It was(is) …. ./ They were(are) …

..介绍蝴蝶的时成长过程。

Watch the 1、能熟练掌握/iə/、

/eə/的第silkworm 发音并可进行音近词的判grow

断。

2、能理解非核心词汇三silkworm, silk, moth，能读懂关于蚕宝宝的语篇，获取相关信息，并能交流蚕宝宝的生长过程。

课3、能熟练运用It was(is) …. ./ They were(are) … ..介绍蚕宝宝时的成长过程。

语用任务

能在语境中，借助图片和框架接管，正确介绍小动物的生长过程，要求语音基本正确，内容基本达意。

能掌握蝴蝶的生长过程，并能运用语言框架介绍蝴蝶的生长变化，要求语言正确，内容达意。

能了解蚕宝宝的生长过程，在老师和同伴的帮助下正确介绍蚕宝宝的生长过程，要求语言基本正确，内容基本达意。

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第四课时Watch the 1、能熟练掌握/iə/、

/eə/的frog grow

发音并能写出相关单词的整体音标。

2、能能熟练运用一般过去时态was/were，is/are的陈述句型。

3、能流利介绍青蛙的生长过程并能运用重点单词进行故事的复述。

4、熟练朗读本课故事，语音语调优美，富有感情。

能理解和演绎Little Justin这一故事，并能用本单元所学知识介绍青蛙的生长过程，要求语言基本正确，内容基本达意。

五、第一课时教学设计

Zhuanqiao Primary Class 1，2 School Class Student 47，41 School Grade 5 5B M1U2 (Period 1) Mar.1 Content Teacher 周鑫丽

Date

Watch animals grow! 2018 Teaching Procedure Procedures 1.Pre-task

2.While-task

Contents 1. Learn the sounds.

Methods 1. Look and read the sounds.

Purposes 初步感知音标的发音。

1. The growth of a chicken.

2. The growth of a duck.

3. The growth of a dog. 1-1. Look and answer 1-2 Look and read:

chick,

chicken 1-3 Try to say: It was…

Now it is…

2-1. Look and answer 2-2 Look and read:

duckling, duck 2-3 Try to say: It was…

Now it is…

3-1. Look and answer 3-2 Look and read: 通过动物生长过程的对比，让学生学习动物的成长过程，并初步感知一般过去时。

在师生问答中引出新句型，

并使学生形象地了解一般现在时与一般过去式的不同

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puppy, dog 3-3 Try to say: It was…

Now it is…

3.Post-task.

1. The growth of animals

1-1. Look and say.

1-2 Try to write. It was…

Now it is …

在学生口头操练后进行想想写写的练习，

为了让学生在课堂上听说读写扥能力都得到训练与提高。

通过笔试检测学生课堂听课效率。

课后听说读写背诵，进一步巩固新知识。

4.Assignments

1. Words and sentences 2. Look and say 1. Listen, read and copy.

2. Listen ,repeat and retell or recite.

板书：Watch the small animals grow! It was … Now it is …

can An egg ----- a chick---- a chicken

lay eggs, …

An egg ---- a duckling------ a duck

swim well, …

A little puppy----- a dog

run fast, help people, …

A kitten----- a cat

catch mice A lamb –--- a sheep

find grass and eat, …

教学反思

本堂课中重点训练句型，让学生能够在不同的情境中运用to be句型的过去时来表达过去和现在的不同变化。由于上节课掌握得比较好，所以学生运用得也很好。有个别学生对was, were有一点混淆，对be动词过去时的用法掌握得不好。