BPPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you ? 一、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要单词：heavier thinner longer bigger smaller 2、能认读句型：How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinn

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2023-02-04 00:33:51

来源学校

学校：东莞市厚街镇军埔小学

BPPT及专用教学设计内容

未知

2023-02-04 00:33:51

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关键词：BPPT及专用教学设计内容

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Unit 1 How tall are you ? 一、教学目标与要求

1、能够听、说、认读本课时的主要单词：heavier

thinner

longer

bigger

smaller 2、能认读句型：How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter . 3、Let’s play.完成Let’s check 二、教学重点

重点掌握有关形容词比较级的单词。

三、教学难点

难点是对新句型

How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter 四、教具

教师准备录音机和的录音带。

五、教学过程

1、Warm-up （1）教师采用开火车的形式复习已学的单词。将单词打乱顺序贴于黑板上，请学生猜是哪个单词，猜对的同学做这个动作其他同学齐声说这个单词，you are right. 2、Presentation and practice let’s learn

（1）教师出示大小、重轻分明的图片，让学生分辨，问Which dog is heavy ?用中文稍做解释，引导学生回答The yellow one . 然后教师The yellow one is heavier than the brown one .范读单词heavier，学生跟读。

（2）教学单词heavier，开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用heavy改“y”为“i”+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第二种情况是以辅音字母加“Y”结尾的，要改“y”为“i”+er。

（3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词thinner

longer

bigger

smaller （4）简单介绍形容词的比较级第三种情况是以重读闭音节加一个辅音字母结尾的，要双写这个辅音字母再加“er”。

（5）男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。

（6）完成Let’s play. 六、布置作业

（1）做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。

（2）抄写所学的四会词组，一个抄两行。

七、板书设计

Unit 1 How tall are you ? Part B Let’s learn heavier thinner longer bigger smaller How heavy are you ? I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter. 八、教学后记：在上词汇课的时候，考虑到所任教学科的学科特点及高年级小学生的性格特点，则更有必要对自己的课堂陈述进行反思。因此，我理当应尽可能地反思自己的课堂陈述，掌握优美的英语语音语调，形成亲切得体的教姿教态，提升自己的教学风格和教学魅力。

关于本教案的常见问题

Q：BPPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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