（演唱）春来了第一课时教学设计｜教案在线预览

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《春来了》教学目标1、学生能够用听唱法学会演唱歌曲《春来了》并体会春天给我们带来的快乐,表达学生对生活情趣和热爱。2、通过示范、比较等方法,学生听旋律模唱歌谐,掌握基本乐理附点八分音符符,熟悉3拍子节奏,体验三拍子的律动感。3、学生有感情地演唱歌曲,尝试创编三拍子节奏,进行歌曲伴奏教学重点: 感受3

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所属课文：（演唱）春来了

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2018-05-11 08:54:00

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学校：吴忠市利通区开元小学

（演唱）春来了第一课时教学设计

未知

2018-05-11 08:54:00

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关键词：（演唱）春来了第一课时教学设计

正文

《春来了》

教学目标

1、学生能够用听唱法学会演唱歌曲《春来了》并体会春天给我们带来的快乐,表达学生对生活情趣和热爱。

2、通过示范、比较等方法,学生听旋律模唱歌谐,掌握基本乐理附

点八分音符符,熟悉3拍子节奏,体验三拍子的律动感。

3、学生有感情地演唱歌曲,尝试创编三拍子节奏,进行歌曲伴奏

教学重点: 感受3/4拍子的旋律特点,激发学生用欢快的情绪演唱,并大胆地参与表现。

教学难点: 感受34拍子的旋律特点,激发学生用欢快的情绪演唱。

教具准备:钢琴、多媒体课件、ppt课件、春天的图片

数学过程

（一）情境导入

1观看图画

师:同学们,今天老师给同学们带来一幅图,(春图出示)让我们来

看一看这是哪个季节? 生:春天

师：春带給大地滨纷的色彩,春暖花开,瞧,小种子也从泥士里钻了出来,小树也在渐渐长大,让我们一起和它们跳个舞吧!(师生律动表现春

景)。

2、温故知新

师:春天是什个美市的季节,难能说出有关春天的四字成语?说的越多越好

生:春暖花开、春意益然

生:春色满园,春花秋月

生:春和景明、春回大地

(学生回答后,课件出示有关春天的美丽动画图片) 师:同学们,春天美不美?喜欢不喜欢春天？

师：下面让我们走进歌曲《春来了》

(二)、感受歌曲

1.初听歌曲

师放歌曲录音,生听一听春姑娘在干什么。

生把听到的表达出来。

生：春姑娘在和小朋友玩儿捉迷藏

师:下面请你们听听春姑娘藏在了哪儿?再听录音,听一听春姑娘

到底在哪儿。

生:春姑娘藏在花苞里、树梢里。

师:春姑娘所到之处桃花开了、柳叶发芽了,春姑娘给我们带来了这样美的景色,我们是不是应该感谢春姑娘呀?(生:是), 2、复听歌曲

下面请大家再听听,歌曲是什么情绪的?

听歌曲录音,感受歌曲情绪。

(1)表达自已的感受:优美、欢快,、充满朗气…

师:下面老师做一种动作(一拍拍手,二、三拍拍肩),请同学们

和老师一起做。练习三拍的伴秦方法。

师：下面老师发给你们1碰铃、手铃、三角铁三种乐器,分别来给歌曲进行伴奏好不好?请你个们用上面的方法为歌曲件伴奏。

(2)放录音,生为歌曲伴秦

师：通过刚才的伴奏,你们知道这首歌曲是拍子的吗? 生：三拍子。

(3)同学们值通过小组合作,自由创编节奏型为歌曲伴奏,并进

行展示评价

四、教师小结

春天里处处有美景,只要同学们细心观察,你会在春天里发现更多更美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧!（随音乐出教室）

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）春来了第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）春来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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