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Unit1 Welcome back to school教学设计第五课时一、教学内容B Let’s learn Let’s chant二、教学目标1、本部分主要学习teacher, student；2、能区分she ,he 的用法；3、要求能够听、说、认读，并且能够听懂句型；4、理解student和
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C课堂实录【3】
未知
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关键词：C课堂实录【3】
正文
Unit1 Welcome back to
school教学设计
第五课时
一、教学内容
B Let’s learn
Let’s chant
二、教学目标
1、本部分主要学习teacher, student；
2、能区分she ,he 的用法；
3、要求能够听、说、认读，并且能够听懂句型；
4、理解student和pupil的含义相同
5、能和你的同桌合作学习。
三、教学重点：
1、听说认读单词she,he,student,pupil,teacher；
2、能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。
四、教学难点：能区分she ,he 的用法
教具：录音机、卡片、PPT
五、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 六、课时类型：新授课
七、课时
1课时
八、教学过程：
（一）先教后学
1、教师利用简笔画画一个girl，引出句子She is a girl.She is Amy.帮助学生理解单词she。教师在补充：She is a student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。
2、教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。
(二)、第二次先学后教
自学指导
听录音，理解Chant内容；
对chant感兴趣；
能主动跟着音乐做律动；
后教
1、播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读。
2、和你的同桌一起来做一做律动；
（三）、当堂训练
一、看图把有关系的单词和图片连线。(图略)
he
girl
pupil
boy
teacher
she 二、找出与众不同的单词。
1. he
she
you
boy 2. student girl
pupil
teacher 3.China
Canada
Australia
student （四）、Homework 板书：
Unit 1 Welcome back to school B Let’s
learn
she,he,student,pupil,teacher
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