C教案评析

Unit2 My family Story time 教学设计

教学目标：

知识与技能：复习本单元所学的单词和句型。

过程与方法：了解Story time部分的故事内容，能够听懂会说，分

角色表演故事。

情感态度与价值观：培养学生尊老爱幼，团结互助的好品质。

教学重点：了解Story time部分的小故事。

教学难点：能够分角色表演小故事。

教学准备：多媒体 /演员服装

教学过程：

Step1 Warming up and Revision 1.Enjoy and sing the song “l love my family “

2.利用家有儿女里的人物图片复习本单元学过的单词和句型，

如：出示图片后问学生Who is he/she?and act Liu Xing ,then two students make the dialogues. eg :A:Who is he? B:He is my father. A:Is he your brother? B:Yes, he is . Step2 Presentation and practice

Story time (1)

听一次故事

，让学生先了解一下故事。

(2)

以教师为主导，解决故事中的难点词句。 A．

actress:;课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor 和actress.

B．

C．

Wait a minute!结合上册进行学说。

How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其他漂亮的图片，让学生赞美图片。

（3）操练难点词句。

（4）播放动画，让学生整体感知故事内容，并跟读。

（5）教师引导学生以四人为单位合作阅读，讨论以下问题：

a. Who’s that woman? b. Is she beautiful? C.What’s her job? (6)让学生汇报回答问题，教师进行总评。

Step 3 Extension 1.

2.

分角色表演故事，可以改编。

出示一些图片，让学生懂得我们应该尊老爱幼。

Step 4 Homework 1.

读故事给爸爸妈妈听；

2.

把你的家人介绍给你的同学。

Step 5 Blackboard design Unit 2 My family Story time actress actor beautiful handsome How beautiful!