C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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东华小学英语科 ( 三 ) 年级（下）册教案备课人：杨舒仪使用人：__________课Unit1 Welcome back to 第（6）课时课型内容复习课CLet’s check Story time 题school教学目标修改意见1. 会本单元所学过的词汇、句子2. 能正确完成相应的听\说

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-30 17:28:00

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学校：东莞市东华小学

C课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-30 17:28:00

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关键词：C课件配套优秀获奖教案

正文

东华小学

英语

科 ( 三 ) 年级（下）册教案

备课人：杨舒仪

使用人：__________

课Unit1 Welcome back to 第（6）课时

课型

内容

复习课

Let’s check Story time 题

school

教学目标

修改意见

1. 会本单元所学过的词汇、句子

2. 能正确完成相应的听\说\读\写的练习

教

重点

学生理解I am the teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no!这几个难句。

材

难点

分

析

教具

教师卡片、课件、VCD 教

This is Zip,and this is Zoom .They are playing a game .The game is 学

过

“Teacher & Student”.They both want to be the teacher.

程

Then ,who will be the teacher ? ? Let’s

listen to the story. （2）放录音或录像，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。

（3）再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。

（4）分角色表演故事。

做同步精炼相应的练习。

Ⅰ

Warm-up 1. Sing a song: Boy and girl. 2. Sharp eyes: review the words and he/she. 3. Free talk: I’m from China. What about you?询问3~4个学生

Ⅱ Presentation & Pratice

1. 完成start to read的练习：再次复习I’m, you’re, he’s, she’s等

2. 做书上Let’s check检查学习情况。

3. Story time （1）出示课文幻灯片，教师先做背景介绍。

Unit 1 welcome back to school! 板

I am the teacher 书

Can you read this? 设

Sure

计

教

使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。

后

1、

本单元的学习学生比较认真，句型和单词基本掌握，并能较好地运用到生活实际，个别后进学生反

需要重点抓书写、重点句型的运用。

思

2、

Let’s spell部分个别学生有点忘了上学期学的辅音字母的发音，尤其是u和o字母，在接下来的用语音课中要继续巩固。

3、学生很喜欢表演本单元的故事，声情并茂。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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