（演唱）小骆驼教学设计实例
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（演唱）小骆驼教学设计实例
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正文
《小骆驼》
教学目标：认识八分音符，感受它在歌曲中停顿的时值。学唱歌曲。
教学重点：有表情的演唱歌曲《小骆驼》
教学难点：八分休止
教学过程：
一、
导入
猜谜：四腿长长脖子弯，背上驮着两座山。
一次吃饱水和草，几天不饿口不干。
驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。
二、
感受聆听
师：让我们来听一听小骆驼到底做了什么决定？请大家从这首歌曲中找到答案。
三、
学唱歌曲
1、再次聆听歌曲，并记住其中一两句旋律。
2、学生展示你记住的旋律。
3、学生动手标记字母谱。
4、教师带唱字母谱，并讲解难点八分休止。
5、课堂游戏，认识八分休止符。模仿小骆驼在沙漠中走路的样子。看到八分休止符不发出声音。
6、用“叮”模唱歌曲，并请学生小组模唱。
7、按节奏读歌词。
8、跟琴齐唱歌词。
9、教师讲解学生唱错的部分。重点讲解休止符
X 0 二八后空 0 X 二八前空
10、
11、
学生齐唱歌曲。
表演展示。
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来自：学校：碧桂园威尼斯中英文学校
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