（听赏）杜鹃圆舞曲教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《（听赏）杜鹃圆舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

（听赏）杜鹃圆舞曲教案教学设计导入整理｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：（听赏）杜鹃圆舞曲教案教学设计导入整理

正文

《（欣赏）杜鹃圆舞曲》教学设计

教学目标

知识与技能目标:能够区分乐段;通过演唱记忆乐曲的第一主题;能准确说出圆舞曲三拍子的特点,并知道三拍子乐曲的强弱规律。

过程与方法目标:通过听、唱、动、乐器伴奏相结合的综合教学方法进行直观教学;通过以音乐为主线的实践活动,在体验、模仿、合作中感受、表现音乐形象。

情感态度与价值观目标:在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中,感受

“杜鹃”的音乐形象,激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。

学情分析

二年级的学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,有很强的可塑性。但学生注意力集中的时间短,所以在教学过程中应尽量让学生在参与体验中学习音乐知识。

重点难点

重点:在音乐活动中,学生能感受并表演

”杜鹃”的音乐形象。

难点:能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化,区分乐段;能准确地说出圆舞曲的三拍子特点。

教学过程

第一学时

教学活动

活动1【讲授】欣赏课《杜鹃圆舞曲》

导入(5分钟): 1.今天老师带来的这段音乐,请你听一听有没有不一样的声音。

2.请你注意观察老师,如果你学会了,请跟我一起来做动作。

3.从刚才做的动作中,你发现这段音乐的强弱规律了么?

(通过听辨杜鹃的叫声,将学生的注意力吸引到乐曲中。通过动作,在体验中感受三拍子音乐的节拍规律) 第一主题(8分钟) 1.仔细观察乐谱,看一看杜鹃歌唱的旋律是怎样的(随音乐画旋律线)

2.加入歌词,跟杜鹃一同演唱。

3.让学生尝试为乐曲起名字。介绍作品背景以及圆舞曲。强调“强弱弱”

4.为第一圆舞曲起名“杜鹃在歌唱”听主题旋律出现了几次

(通过演唱,记忆第一圆舞曲的主题。通过歌唱发现乐曲结构,引导学生划分乐段) 第二主题(10分钟) 1.第二主题播放时,用铃鼓做乐段区分。

让学生寻找在哪里划分了乐句。

2.为第二圆舞曲起名“杜鹃在跳跃”。介绍乐器(碰钟、沙锤)的演奏方法,分别训练两种乐器(碰钟演奏强拍,沙锤弱拍)。

3.进行乐器合奏,为第二乐段伴奏。

(巩固音乐“强弱弱”的规律,培养学生的聆听能力) 第三主题(15分钟) 1.聆听第三主题与之前两主题有何不同(旋律更加流畅,适合舞蹈) 2.为第三圆舞曲起名“杜鹃在旋转”。做动作,让学生聆听第三圆舞曲,发现主题重复规律。

(让学生感受音乐旋律的区别,通过音乐体验了解乐曲的曲式结构) 3.聆听第三圆舞曲直至结束,乐曲加入了新主题还是出现了老朋友

4.总结乐曲结构,加强学生记忆。完整聆听全曲,在每一个主题做相应的动作(分组做;全班一起做) (乐曲的最后,主题1又出现,让学生通过聆听能了解曲式结构。之后聆听全曲,主题1歌唱、主题2乐器、主题3舞蹈,通过体验音乐,了解音乐的划分) 课堂小结(2分钟) 今天可爱的杜鹃给我们带来了美妙的音乐,你还记得这首乐曲的名字么?那圆舞曲的强弱规律又是怎样的呢?希望同学们通过这首乐曲带给你美妙的感受,在生活中能爱护这些给我们带来快乐的小动物。

资料摘要

（听赏）杜鹃圆舞曲教案教学设计导入整理

（听赏）杜鹃圆舞曲教案教学设计导入整理

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_57198

配套课件

（听赏）杜鹃圆舞曲课件图片大全

（听赏）杜鹃圆舞曲国家优质课课件

（听赏）杜鹃圆舞曲PPT专用课堂实录内容

（听赏）杜鹃圆舞曲PPT及配套教学设计方案

（听赏）杜鹃圆舞曲PPT课件和教案2

相关文档

剪羊毛优秀说课稿

（听赏与跟唱）唱…教学设计及教案分析

（演唱）小骆驼精品学案

（歌表演）拾豆豆优秀教案内容

（演唱）小骆驼教案1

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）杜鹃圆舞曲教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？