Part C教案评析是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

Part C教案评析｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：Part C教案评析

正文

Unit8 What’s Your Dream Part C 教学设计

【课时】第4课时

一、教学目标

1. 引导学生从小树立远大的理想，并为之努力奋斗，具备明确的学习目标。

2. 通过阅读及其他活动，提升阅读理解和应用语言的能力。

3. 能就家人、朋友等人的梦想相互交流。

二、教学准备

一体机，一些关于职业的图片。

三、教学方法

课程导入(Leading In) (一)课前问答

1.复习已学过的职业词汇：

T: What are you? S1: I am a student. T: What is She? S2: She is a student. T: What does she do? Ss: She is a student. (二)新课导入

1. 观看flash动画。

(1) What would they like to be in the future? (2) What would you like to be in the future? 操练活动的设计

(1)Part C Look and talk about Sam’s dreams

1. 朗读本部分的对话示例，让学生观看图片以及图片下方标注的短语和数字，明白数字的意思表示at the age of/when he was ... ,短语表示Sam’s dreams。明确应该谈论的话题之后，让学生思考如何进行表达。

2. 先在小组内合作完成对话，鼓励学生尽可能用不同的表达方式进行对话。

然后，教师检查完成情况。根据所剩时间和学生的完成情况，可以分角色练习朗读、演读对话。

(2) Part C Talk in groups 1. 教师带领学生阅读题目要求及提示句，明白话题是分组谈论各自家人的理想，继而可以扩充话题并谈论朋友的理想，以锻炼学生的语用能力。

2. 学生分为若干小组仿照本部分的示例进行对话练习，教师参与小组活动，及时给予指导和积极评价。

3. 拓展练习：记忆力大比拼

让第一个学生说出身边人的梦想，第二个学生也用英语表述他人的梦想，并重复第一个人的话，依次进行，着哪组学生过关人数最多。如：

S1: My father wanted to be a teacher. S2: My brother hoped to be a singer. S1’s father wanted to be a teacher. S3: ... (3) Part C Read and complete the sentences 这是一个阅读填空练习，通过阅读以Dick的梦想为主线的故事检测学生对本单元知识内容的掌握情况。学生可通过阅读熟悉故内容，进行仔细思考，分析比较后进行填空。

1. 引导学生整体默读一遍课文，并用铅笔画出出关于梦想的句子。

2. 课件呈现超人的图片，帮助学生理解superman然后带领学生齐读短文，引导学生逐一将文后4道题与原文进行分析比较，并让学生己尝试填空。

3. 在小组内相互交流、相互讨论，合作完成填空。随机选出几名学生读一读完整的句子，核查答案。

参考答案：

1. superman 2. studied hard, played sports 3. police officer 4. helps people 4. 以

“我们的理想”为题，参照本单元所学的功能句，结合各自的实际情况进行对话创编。

资料摘要

Part C教案评析

Part C教案评析

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_36229

配套课件

Part CPPT课件和优质课教案设计

Part C说课稿PPT获奖

Part CPPT课件和教案3

Part CPPT课件和评课稿

Part CPPT课件和设计意图

Part CPPT及配套教学设计及说课稿

相关文档

Part A第二课时教案

Part A名师教学视频（文字实录）

Part B教学设计案例

Part A教学设计第一课时

Part A板书设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：Part C教案评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？