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一．教学目标1.教学要点能听懂、会说句型：He can speak English and Chinese. He makes me finish my homework. He’s very helpful at home.能够在实际情境中正确应用这些句型；2.能够正确使用be动词；3.帮助学生养
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- 2018-03-27 17:32:00
- 来源学校
- 学校：乐亭县第一实验小学
C教案设计
未知
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关键词：C教案设计
正文
一．教学目标
1.教学要点
能听懂、会说句型：He can speak English and Chinese. He makes me finish my homework. He’s very helpful at home.能够在实际情境中正确应用这些句型；
2.能够正确使用be动词；
3.帮助学生养成尊师重教的美德。
三．教学重难点
重点：学生能够理解Read and write短文内容。
难点：能用He/She is ... ...进行真实交际。
四．课前准备
词卡，课件
五．教学步骤：
Step 1 Warm-up 1.Review the words.(教师说出汉语，学生说英语，拼写并造句。) 2. Free talk ( Who’s your ... teacher? Is he/ she
...？) Step 2 Presentation 1．Today I’ll introduce a robot. His name is Robin. What’s Robin like? Is he strong? Is he hard-working? Is he he helpful at home? Let’s meet Robin now. 2.请学生认真阅读，然后想一想主人是怎样描述机器人的，要求学生边阅读边完成表格。
3.学生完成表格后，教师用问答的方式核对答案。
T:Do you know Robin?
S1:Yes,he is a robot.
T:Is Robin... ...？
S1:Yes,he is./No, he isn’t.
4.讲解语言难点
My grandpa made him. He make me finish my homework. Robin is short but strong. He can speak English and Chinese. 5.听录音，跟读并理解句意。
6.教师领读，学生模仿，齐读，再请个别学生领读。
6.请学生独立设计一个机器人，先画一张草图然后用语言对机器人的外貌特征加以描述，如：
I have a robot. His name is …He’s …
He …
Step 3 Consolidation (1)教师播放Story time 视频，请学生四人一组进行讨论，然后回答问题：Do they have a new English teacher? Who’s their new PE teacher? Is the new PE teacher a football player? What’s their PE teacher like? 讲解故事大意，跟读故事
Step 4 Homework
熟读Read and write. 六．板书设计
Unit one What’s he like? Part B
Read and write
make→ made
My grandpa made him.
He make me finish my homework.
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来自：学校：乐亭县第一实验小学
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关于本教案的常见问题
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