集体荣誉靠大家教学设计(第二课时)

集体荣誉靠大家

一

学情分析

三年级孩子，开始有自己独特的思想和意识，也正是他们良好道德品质和习惯及人生观形成的重要时期，所以对他们的引导是非常重要的。由于优越的生活环境，孩子大多养成了比较自我自私的习惯，所以，本课教学提供良好的教育契机。

二

教学目标

1.

初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开班级。

2.

懂得集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

3.

养成乐于为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情感。

4.

升华到热爱祖国的情感。

三

我们先来看一下我们班的荣誉墙。

老师也照了一些照片，我们一起看一下？（课件出示）

这都是我们共同努力获得的成果。

板书：集体荣誉靠大家

什么是集体？

集体：许多人合起来的有组织的整体。

在这些荣誉中你为集体做过哪些贡献？

老师发现当同学们讲述自己为集体做过什么的时候都特别自豪，开心，为什么呢

这就是集体荣誉感，什么是集体荣誉感呢？师总结：当集体受到赞扬、奖励的时候就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚时，就会产生不安、羞愧、自责的情感，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。

回想一下，是不是大家都有集体荣誉感呢？说一说，当你为集体争得荣誉……

当你犯错误被批评时……

我们都是有集体荣誉感的人，都愿意都集体争光。

那有的同学会说了，我没参加比赛，好像没为集体争过什么光，那老师要告诉你，在有些活动中，因为人数的限制或者其他原因，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意、想办法，能为集体呐喊助威，也是为集体出力。所以当集体获得荣誉的时候，也有你的一份力量，比如升旗，比如食堂吃饭……

每名同学都是集体的一员，应该心中有集体，想让集体这朵花暂放得更美，离不开每个人的努力。

我们都为集体作出过贡献，所以我们的班级才会这样的优秀，现在请大家闭上眼睛，反思一下：这几年的集体生活中，你有没有过给自己的集体抹黑呢？想一想，有没有随地扔过垃圾，说过脏话，与同学打架，如果有希望你把它改掉，如果没有，那就用它来勉励自己不犯同样的错误。（有则改之，无则加勉）

刚才同学们都好好地反思了自己，那现在我们看看其他人都是怎么做的，他们做的对不对。

1.一百米比赛中，我没有取得好名次。可是同学们的鼓励和关心让我最感动，使我恢复了信心，在接下来的二百米比赛中夺得了冠军。

这个案例告诉了我们什么呢？

师总结：告诉我们个人的荣誉和集体也是分不开的。

师：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。这是雷锋同志的一句名言，所以，在以后的集

体生活中，希望同学们齐心协力努力为班集体增添荣誉。

你觉得怎样才是真正的热爱集体？维护班级的荣誉？

2.在上学期举行的体操比赛中，我班的一名同学忘记穿统一的校服，结果我班只获得了第二名。

3.小王和小华今天值日，看到检查卫生的老师过来了，小王说：“快点，老师过来了，快把垃圾倒了”，为了给班级争得荣誉，小华赶紧把垃圾丢到窗户外面去了，后来他们班得到了流动红旗，同学们，他们这样做是为自己的班级争得荣誉吗？

师总结：集体荣誉要诚实，要靠努力得到，要从一点一滴的小事做起，讲诚信也是集体荣誉的一个表现。

下面我们就来玩一个小游戏，游戏名字叫贴鼻子，每组出两个人。（在黑板上贴一张没有鼻子的脸，一个人蒙眼睛贴，另外一个人指挥）那老师想问一下他们小组为什么会获胜呢？

师总结：看来想要取得胜利，要两名同学配合好才行。

：同学们，老师手里有很多花瓣，每一个花瓣代表我们每一名同学，那么就请同学们把这些花瓣组成漂亮的花朵吧。（以小组为单位，依次将花瓣贴到黑板上，组成一朵光荣花。）

师：这朵花漂亮么？

生：漂亮

师：它是怎么得来的？

生：它是我们一起拼成的

师：如果把这朵花比作集体荣誉的话，那么这份荣誉就是我们共同努力得来的。

我们小荣誉如此，我们的小集体如此，那我们国家这个大集体呢，我们一起来观看一下平昌冬奥会闭幕式上的北京八分钟，由张艺谋指导，名为“2022，相约北京”。

（观看视频）

师总结：24名演员均来自北京体育大学，经过三个月的训练，尤其是两名熊猫队长，身上穿着几十斤的道具，通力合作，向全世界人民展示中国的大国实力，和奥林匹克精神。

总结：孩子们，不同时期，不同地点，集体是不同的，你们要明白，不管在什么样的集体中，你们都要为自己的集体贡献自己的力量，中华民族是一个大集体，作为这个大集体中的一员，我们要有一种强烈的责任感使命感和荣誉感，为这个大集体贡献自己的力量。梁启超先生曾说“少年强则国强”，那么中国少年强则中国强，今日中国少年强则未来中国更强，让我们努力学习吧，让祖国的明天更强大。