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Unit 6 《Music》教学设计主备人: 解晓娜教学目标：1、知识目标：单词:guitar,piano,violin,whole,whose 句型: I can play the …. He/Sh

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 Music

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2018-04-24 07:59:00

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学校：万荣县城关镇北解村学校

6 Music教案推荐

未知

2018-04-24 07:59:00

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关键词：6 Music教案推荐

正文

Unit 6 《Music》

教学设计

主备人: 解晓娜

教学目标：

1、知识目标：单词:guitar,piano,violin,whole,whose 句型: I can play the ….

He/She can play the…. 2、能力目标：能用…can play the …来描述自己或他人所具备的能力。

教学重、难点：

重点：

1、词汇: guitar,piano,violin，whose 2、句型: I can play the ….

He/She can play the…

难点：play the 加乐器的用法。

教学方法：任务教学法

情景教学法

教具准备：PPT，电脑

板书设计：

Unit6 Music guitar,piano,violin,whose 教学过程：

Step I

Leading in

1、Warming up T:I like music very much. I can sing many songs. I can play the guitar. Do you like music?What can you do?

S1: I like music,too. I can…

S2: I can…

2、leading in 让学生欣赏

Sing a song 中的歌曲，朗读歌词，然后跟唱。唱完以后，询问学生歌词中出现了哪些乐器。 StepII Presentation 3、New Presentation

(1)、

Learn the new words A.依次指着挂图中的乐器图片，同时播放乐器的声音，以增强学生的感性认识，然后告诉学生这些乐器的名称，让学生跟读单词。

T:(教师手指吉他)What’s this?

Ss: 吉他。

T: It’s a guitar. Follow me, guitar. 快速出示单词卡片，让学生说出并拼读单词。

T:(show the flashcard for piano)What is it? S1: It’s a guitar. T:Spell it,please. Ss:G-U-I-T-A-R. 同样的方法教授piano,violin T: Who wants to read the new words? Ss: Read the new words one by one. 4、Let’s show

男女生分角色朗读对话。 StepIII Practice Activities

5. Let’s practise

把挂图贴在黑板上，让学生描述每个人所具备的某种能力。

6. Let’s have a test

英汉连线

A. piano

B. guitar

C,violin

小提琴

钢琴

吉他

7. Sum-up

在小组内讨论本节课重点，然后小组交流并展示。教师对表现好的小组及时给予评价。

最后教师进行总结。

8. Homework

根据所学句型自编对话。

关于本教案的常见问题

Q：6 Music教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 Music》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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