B课时教学实录

新人教版三年级上册Unit1 PartB教案

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

B Let’s learn

Let’s do

Let’s sing

第（5）课时

1、感知歌曲Hello，2、三会4个新词，能听懂会做Let’s do，3学会小组表演

pencil-box, book, pen, bag, 4个有关学校及学习用品的词汇学习。

本课词汇的认读。

录音机

磁带

卡片

教学课件

黑板

粉笔

Steps Teacher’s action

(步骤) （教师活动）

Greetings

Warmly greetings to the Ss （问候）

--- Hello, boys and girls! Warm-up and Revision （热身/复习）

（1）"接力活动"：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

如：A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C!

C: Hi! B! Hi! D!

D: Hi! C! Hello! E!

…

(ABCDE代表人名) （2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

（3）游戏：通过做Touching game或Matching game来复习单词。

(1)

Let's learn a. 教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-box.指着实物教pencil-box. b.通过实物教pencil-box, bag, book, pen.跟读录音。

（2）Let's do Children’s action

（学生活动）

Greeting to the teacher --- Hello, Miss Liao. 1、接力的内容还可以是询问姓名等。如：

C: I'm Sarah. What's your name? D: My name's Mike. E: Goodbye! F: Bye-bye.

2、看卡片，复习单词。

3、通过做Touching game或Matching game来复习单词。

Remark （复备）

Presentation

（新课呈现）

1、Let's learn a．学生在教师带领下复习旧单词，学习新单词，并操练。

c.新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。

1

教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open your pencil-box. Close your book。

学生跟做动作。

2、Let's do 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

就学校和学习相关的文具教师说："Show me your book. "，学生

Let’s play （趣味操词做巩固练习。做Show me 须快速举起书并大声说："Book, book"。your….的活动。教师让学生将教师还可以让学生自己说单词，进行练练）

所有学过的文具全部摆在桌上。

习。

Consolidation and Extension （巩固拓展）

Conclusion （小结）

Blackboard design

（板书）

请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

1、

做笔记，翻译单词。

2、

读熟成诵。

3、

指认现实中的单词。

单词卡片

新旧单词。

2