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课

程

信

息

人教新课标2013版

小学英语

六年级下册

第一单元

第一课时

1．能够听、说、读、

写句子“That’s the tallest dinosaur in this hall.”“It’s taller than both of us together.”“How tall are you?” “I’m 1.65 metres.”。

教学目标

2. 能够听、说、认读单词hall, metre, than, both, dinosaur及句子“How tall is it?”“I’m taller than this one.”。

1. 能够运用句型“How tall is it? ”“It’s .... How tall are you?” “I’m .... It’s/I’m ... than ....”比较人或动物的外貌特征。

重点难点

2. 单词than, both及dinosaur的正确发音。

教

学

活

动

1. 教师播放歌曲动画Happy New Year，学生欣赏并跟唱，活跃课堂气氛。

活动一

课前复习

2. 教师欢迎学生返校，师生相互问候。

1. 学习Let’s try

(1) 教师在课件上出示主情境图，引入参观恐龙博物馆的情景。学生回答问题：Do you know anything about dinosaurs? Do they eat meat or vegetables? (2) 活动二

新课导入

教师在课件上呈现始盗龙、暴龙、霸王龙等图片，帮助学生了解有关恐龙的背景知识。

(3) 学生读题并猜测答案。

(4) 教师第一次播放教学录音，学生听后选择正确答案。

(5) 教师第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

在核对第二题答案时可呈现一高一矮两只恐龙的图片，帮助学生理解taller的含

义。

呈现重点句型

(1) 教师在课件上呈现姚明的图片，提问学生：Who is he? What’s he like? What does he do? 引导学生描述姚明的体貌特征并引出basketball player这个词组。

(2) 教师在课件上呈现学校篮球队的招聘启事，向学生介绍学校篮球队要招聘新活动三

新课讲授

的运动员，请有意加入篮球队的学生毛遂自荐。

教师运用句子How tall are you?询问学生的身高，引导学生运用I’m … metres.回答。

教师请学生讨论：What does a basketball player look like? 引导学生得出结论：A basketball player should be tall. 然后教师提问两名有意加入篮球队的学生：How tall are you? 并在黑板上写出两名学生的身高。请学生比较：Who is taller? 引导学生说

出A is taller than B. 学习Let’s talk

(1) 小组合作预习对话。学生先自学，画出不理解的单词和句子，然后小组合作讨论，相互答疑解难。

(2) 教师在课件上出示Let’s talk部分的图片，教师指着恐龙，提问学生：What’s this? How tall is it? How tall is Zhang Peng?

(3) 教师播放A Let’s talk课文动画，学生带着问题观看动画。教师在此过程中帮助学生理解 the tallest, hall, metre, than, both 的意思。

(4) 教师播放课文动画，学生跟读。

(5) 教师播放课文录音，学生逐句仿读。

(6) 学生自读对话，回答问题：Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur?

4. 情景表演

(1) 分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。

(2) 学生在小组内分角色朗读对话，然后教师请几组表演对话。

(3) 学生在小组内仿照Let’s talk 部分创编对话并展示。

Step 3 Consolidation and extension 1.“寻找最高的人”游戏

教师请一名学生A站起来，询问全班：Who is taller than me? 其他学生如果觉活动四

课堂拓展延伸

得自己比他高就站起来回应：I’m taller than you. 如果学生B确实比学生A高，就由他代替学生A继续寻找比自己高的人。如果学生B比学生A矮，则由A继续询问，直到找出全班最高的人。

本游戏进行完毕，教师引导学生根据自己的实际情况填写书本第4页前两道填空

题。

2. 年龄接龙

教师先说“I’m … years old. How old are you?”，然后任意指一名同学站起来介绍自己的年龄并询问下一位学生的年龄。

……

活动五

课堂总结……

活动六

……

……

课后作业

1．

读对话。2.回答问题（1）How tall are you?(2)Who is taller than you?(3)How old are You？（4）Who is taller than you?