C优秀说课稿｜教案在线预览

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第三课时教学过程一、Warm-up & Revision 1.师生合唱“Head and shoulders,knees and toes”。2.请几名学生分别读一读A、B部分的Let's talk中的对话。二、Presentation & Practice1.Start to read 先通过游戏

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-12-01 08:47:36

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学校：岳阳县杨林乡城山小学

C优秀说课稿

未知

2025-12-01 08:47:36

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关键词：C优秀说课稿

正文

第三课时

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.师生合唱“Head and shoulders,knees and toes”。

2.请几名学生分别读一读A、B部分的Let's talk中的对话。

二、Presentation & Practice

1.Start to read 先通过游戏、总结等形式复习相关字母、批注

回顾本单元的词汇与句子。

（1）游戏：找朋友。教师把Aa～Ii的18个字母卡片，发给18词汇、句子，再做相应名学生，教师说字母，持有该字母卡片的两名学生（一个拿的练习题，学生能更牢的大写字母，一个拿的小写字母）站起来，向大家展示。

（2）教师指着书本Find and say.部分的图中的字母F，并说：“I see F.”接着让学生找一找图中的字母并用句型“I see...”说出来。

（3）给五分钟让学生完成Read and count.部分的题目，然后请几名学生汇报答案后，师生共同核对答案。

2.Let's check （1）Look and match. ①自己读一读题中的单词。

②教师带领学生将单词读一遍。

③完成题目，核对答案。

固地掌握知识。

三英上 1

（2）Listen and number. ①师生一起总结打招呼用语。

T：早上见面怎么打招呼？

Ss：Good morning. ……

T：初次与对方见面应该如何打招呼？

Ss：Nice to meet you. T：问候身体状况怎么说? Ss：How are you？

②学生仔细观察Listen and number.部分的图片，然后听录音，完成题目。

③听录音，核对答案。

Unit 3

Look at me！

Good morning/afternoon. Hello/Hi! Nice to meet you. How are you? I'm fine,thank you. Very well,thanks. 作业

设计

1.完成同步练习册。

2.读熟本单元的Let's talk与Let's learn中的对话、单词。

板书

设计

在本单元的后三个课时中，我们继续学习了六个身体部位词汇，以及“How are you？”的另一种回答方式“Very well，thanks.”通过游戏、练习等不同形式的操练，学生很好地完成了。在教学过程中，我注意了新旧知识的衔接，降低了学生学习的难度，也巩固了旧知。

三英上 2

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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