B教学设计范文

课题：三上

Unit1 Part B

Let’s talk 教学目标

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够在情景中运用句型What’s you name? My name is …

询问他人姓名并介绍自己的姓名。

教学重难点

教学重点：

1. 学生能正确听、说、认读What’s your name? My name’s … Goodbye! Bye!

2. 学生能正确运用What’s your name? My name’s … Goodbye! Bye! 进行对话。

教学难点：

1. What’s your name? My name’s …

中的’s的准确发音,name的准确发音。

教学准备

PPT，音频，学生提前制作好英文名片，头饰。

教学步骤

1. Warm- up

（1）学生一起唱歌。

（2）教师与学生用Hello/Hi, I’m …

进行自我介绍，再让学生分组在小组中用句型进行自我介绍，请小组上前展示。

2. Presentation （1）教师在PPT上呈现自己的英文名片，并进行自我介绍,PPT上呈现课本上的人物图片。

T: Hello! I’m Miss Zhang. My name is Miss Zhang.

We have some new friends today. Who are they? Do you want to know their name?

We can ask them: What’s your name? （2）老师请部分同学戴上课本首页的人物头饰（老师引导学生用What’s your name?

提问戴上头饰的学生）

S: I’m …（引导学生从I’m过渡为用

My name is …

来进行回答）

3. Practice

（1）listen and say

PPT展示学生感兴趣的动画人物，并让学生听他们的自我介绍。

T: We have a lot of new friends today. Do you like them? They are very interesting and friend. Listen and tell me what’s are their English names. OK?

（2）教师让学生拿出准备好的名字卡片，让部分同学展示他们的名字卡片并进行自我介绍。

T: Oh, your name card is very beautiful, please introduce yourself. （引导学生用Hello my name is …进行自我介绍。）

（3）学生拿出昨晚做好的名字卡片，并在四人小组中做自我介绍的对话。

T: Now, let’s introduce yourself to your classmates in group.

4. Let’s talk

（1）展示课文的插图，让学生根据图片猜课文大意。

（2）老师播放课文录音。

（3）老师播放课文动画。

（4）表演展示并小结评价

5. Homework 1. Act out the dialogue with your partner. 2. Introduce your classmates in English to your family.

六、Blackboard

Unit one Hello!（Part B Let’s talk）

What’s your name?

My name is …