3 口耳目教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《口耳目》教学设计活动目标1. 让幼儿认识自己的五官，知道眼、耳、鼻、口的作用。2. 丰富词汇：看、闻、听、爱护、声音。3. 学习用感官感知事物，发展幼儿的观察力、感知力，能用简短的句子表达自己的认识。教学重点、难点教学重点：知道眼、鼻、耳、口的作用。教学难点：用句子表达自己的认识。活动准备有闹铃的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 口耳目

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

217

下载次数

更新时间

2018-05-28 08:24:00

来源学校

学校：泸州市大北街小学校

3 口耳目教学设计模板

未知

2018-05-28 08:24:00

217

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 口耳目教学设计模板

正文

《口耳目》教学设计

活动目标

1. 让幼儿认识自己的五官，知道眼、耳、鼻、口的作用。

2. 丰富词汇：看、闻、听、爱护、声音。

3. 学习用感官感知事物，发展幼儿的观察力、感知力，能用简短的句子表达自己的认识。

教学重点、难点

教学重点：知道眼、鼻、耳、口的作用。

教学难点：用句子表达自己的认识。

活动准备

有闹铃的玩具电话一部，每人一张白纸，空气清新剂一瓶。

活动过程

1. 讲故事，引起幼儿兴趣。教师讲故事“眼睛、鼻子、耳朵和嘴”让幼儿初步认识眼睛、鼻子和嘴的作用。

2、出示教具，让幼儿感知五官的作用。

（1）出示电话。请幼儿回答看见了什么？用什么看见的？眼睛是用来干什么的？等问题。

丰富词语：看。

（2）按电话铃。请幼儿回答听见了什么？用什么听见的？耳朵是用来干什么的?等问题。

丰富词语：听。

（3）喷洒空气清新剂。请幼儿回答闻到了什么？用什么闻到的？鼻子是用来干什么的？等问题。

丰富词语：闻。

（4）请幼儿举手回答嘴可以用来干什么，引导幼儿说出嘴的作用（如可以吃东西、说话、唱歌等）。

3、巩固认识五官的位置。游戏“看谁指得快”。

教师任意说出五官的名称，请儿童立即指出来，比一比谁指得快。

4、游戏“画头像”。请画头像的儿童每人画出眼、鼻、耳、口的位置，讲讲五官的作用。

5、户外音乐游戏“小手拍拍”。请幼儿清楚地唱出五官的名称，指出五官的位置。

活动延伸：

在活动区操作角准备各种动物以及男孩、女孩等脸谱，胶水，抹布，让幼儿练习粘贴脸谱，复习巩固关于五官的位置及用途的知识。

关于本教案的常见问题

Q：3 口耳目教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 口耳目》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 口耳目教学设计模板