6 画教学目标

5动物儿歌

教学目标

1.认识12个生字，会写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文，培养观察事物的能力。

重点、难点

重点：学习生字，正确、有感情地朗读课文

难点：理解课文

教法与学法

教法：引导法、讲解法。

学法：观察法、游戏法。

教学准备：动物图片、动物贴纸。

课时安排：建议2课时。

第2 课时

课时目标

理解课文，培养观察事物的能力。

教学过程

一、课堂导入

师: 上节课我们不仅学会了词语，还认识了虫字旁的小动物呢! 那这些小动物都喜欢做些什么呢?

现在，老师来读读课文，请大家认真看书，用心听老师读，边听边想你们从课文中知道了什么。

二、探究新知

I.师: 你们从课文中知道了什么? 生: 我知道了蜻蜓半空展翅飞。

师: 你们知道蜻蜓在哪里活动吗?

师: 它们做什么呢? (展翅飞)

师: (点击多媒体课件看大屏幕，请你们说一说，小动物在哪里? 它们在做什么? 按照老师刚才的方式说一说，你们还知道了什么? 生: 我知道了蝴蝶在花间捉迷藏..... 2.师生合作读读儿歌。

教师读动物名，男同学读动物的活动地点名，女同学读动物的活动名称。

师: 现在我们换一换，男同学读动物名，女同学读地点名，老师来读动物的活动名称。

开始吧! 3.师: 接下来让我们放松放松，和小动物们一起做游戏吧! (1)师: 看，小蜻蜓飞来了，它让同学们和它一起展翅飞! 大家来表演表演

做一做展翅飞的动作! (教师用多媒体课件出示: 小蜻蜓飞来了) 师: 现在你们知道什么叫展翅飞了吗? (2)师: 接下来，让我们继续和动物们玩游戏吧! 瞧，大屏幕上小蚯蚓带

我们来到了

它的宫殿，想一想，猜一猜，蚯蚓的宫殿里是怎样的? 会有哪些东西? 看看谁的脑筋动得快! (3)师: 同学们，两只小动物给大家带来了多么欢乐的游戏啊! 还喜欢哪些动物? 为什么? (学生自由回答) 4.学生猜谜语。

师: 下面，老师要出个谜语，大家猜猜这是什么动物。

多媒体课件出示:“个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，

会挖地道，行军作战，井井有条。”(打一动物) 师: 请一个同学来回答! (蚂蚁)你真聪明，这么快就猜出来了! 三、课堂小结

1.学生齐读儿歌。

2.教师引导学生说说自己的收获。

课时作业

板书设计

课后反思