2、可能性练习教案范文｜教案在线预览

资料摘要

总第 35 课时课题学习可能性及可能性的大小使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可目标能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。重点能对简单随机事件发生的可能性大小作出定性描述, 判断简单事件发生的可能性大难点小。流程一、自主学习（一）1、预习课本第

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所属课文：2、可能性练习

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2018-04-13 10:48:00

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学校：太康县王集乡焦堂小学

2、可能性练习教案范文

未知

2018-04-13 10:48:00

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关键词：2、可能性练习教案范文

正文

总第 35 课时

课题

学习可能性及可能性的大小

使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可目标

能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。

重点能对简单随机事件发生的可能性大小作出定性描述, 判断简单事件发生的可能性大难点

小。

流程

一、自主学习（一）

1、预习课本第64页的内容。完成：

（1）观察P64情境图，从口袋中任意摸一个球，可能摸出哪种颜自

学

预

习

色的球？

（2）在小组里进行摸球活动，记录结果。

（3）能摸到哪种球能确定吗? （4）你有什么体会？

二、小组讨论、交流展示

小组交流学习结果，汇报

小组讨论与

交流1.从口袋里任意摸出一个球，可能摸出红球，也可能摸出黄球。

2.汇报小组摸球情况。

3能摸到哪种球不能确定。

4.可能摸出红球，也可能摸出黄球。摸之前摸到哪种球不能确定，

学习内容

补充与调整

展示

板书：可能不确定

提问：每个球被摸到的机会均等吗？

三、自主学习（二）

独立完成P65页试一试

质疑思考：1、口袋里放2个红球，从口袋里任意摸出一个球，可能摸出哪

拓展

个球？摸出的一定是红球吗？为什么？如果口袋里只放2个黄球，可能摸出红球吗？为什么?结果能确定吗？

汇报一定是红球不可能是红球

板书：一定不可能确定

自主学习（三) 自学P65页例2 思考：1、4张红桃反扣在桌上，任意摸一张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗? 检测与

小结

2、把红桃4换成黑桃4，任意摸一张，可能摸出哪一张？,摸到红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？

3、小组摸牌验证

五、小组讨论、交流展示

1、摸出的可能是红桃A，也可能是红桃2，红桃3 ，红桃4. 2、每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定。

六、质疑拓展、检测反馈

P66 练一练练习十1、2、3、4

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：2、可能性练习教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、可能性练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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