望洞庭教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

望洞庭一、形象感知，揭示诗题出图。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。二、自由吟读1、学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。2、根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集体理解。三、指名朗读，同桌互说意思1、点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图吟诵

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-03-29 17:04:00

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学校：榆阳区巴拉素镇中心小学

望洞庭教学创新设计

未知

2018-03-29 17:04:00

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关键词：望洞庭教学创新设计

正文

望洞庭

一、

形象感知，揭示诗题

出图。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。

二、

自由吟读

1、

学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。

2、

根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集体理解。

三、

指名朗读，同桌互说意思

1、

点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图吟诵体会。

2、

在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。

“镜未磨”写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。

君山如青螺，只因是遥看，这个比喻用得非常妙。

四、

引导赏析

1、

你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。

2、

与上一首比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。

3、

背诵《独坐敬亭山》、《望洞亭》。

五、

交流课外积累

1、

说说你知道的描写山水风光的古诗。

2、

课外继续收集山水诗。

3、

练习

任选一首，想象景致，根据自己的理解作画，并配上诗句。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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