18 草原上的盛会名师教学设计2

课 题

18.草原上的盛会

第 二 课 时

1.正确、流利地朗读课文。

主备人

周红霞

审核人

教学目标

2.读懂课文，体会“那达慕”盛会的精彩隆重，理解称蒙古族为“马背上的民族”的缘由。

3、学习4个生字，会组词。

读懂课文，体会“那达慕”盛会的精彩隆重，理解称蒙古族为“马背上的民族”的缘由。

重、难点

教 学 二次备课

过 程

一、复习检查

师：小朋友，今天，我们继续学习第18课。（齐读课题）。大家有没有去过草原？知不知道草原是什么样的？草原上的盛会又是怎么样的？今天我们一起学习一篇关于蒙古大草原的文章，了解蒙古草原上的盛会。（草原上的盛会即为“那达慕”。）

二、出示学习目标

1.流利、有感情地朗读课文，会写“育、表、汉、且”4个生字。

2.理解课文内容，体会“那达慕”盛会的精彩隆重，理解称蒙古族为“马背上的民族”的缘由。

三、精读训练

学习活动一：学习第一节

1.

“那达慕”是哪个民族的语言？是什么意思？在阅读第一自然段时找出答案。

2.

出示第一节。“那达慕”是蒙古语，意思是娱乐、游戏。

补充蒙古族、“那达慕”的资料：

蒙古族：蒙古族是我国北方主要民族之一，居住于内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、青海、甘肃等地。蒙古族拥有自己的语言文字，善于歌舞，主要乐器是马头琴，喜爱摔跤运动。

那达慕：“那达慕”大会是蒙古族同胞具有鲜明民族特色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式。大会上有惊险动人的赛马、摔跤，有令人赞赏的射箭，还有引人入胜的歌舞。大会第一项一般是摔跤比赛，摔跤手脚穿筒马靴，下身穿宽大的绸1

缎摔跤裤，上身穿一种皮革制的坎肩，在脖颈上围有五彩缤纷的饰物，仿古代骑士跨着大步，绕场一周；赛马也是大会上重要的活动之一，比赛的胜利者会成为草原上最受人赞誉的健儿。

3.

齐读第一小节。

学习活动二：学习第二、三小节

主问题：一年一度的“那达慕”大会是在什么时候、什么地点举办？

1.抓住关键语句了解每年的“盛夏或初秋，是牧区的黄金季节”。为什么说这个时候是黄金季节？

（因为这个时候的千里草原是“草绿水碧，牛壮羊肥”的。）这个时候也是牧民们热切期待的时节，因为一年一度的“那达慕”大会即将来临。“那达慕”大会多长时间举行一次？从文中哪个词可以看出？（一年一度）。

2.追问：“那达慕”会场是什么样子的？设在什么地方？

“那达慕”会场设在水草丰美的开阔地带，彩旗飞扬，雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观，又漂亮。

（1）学习四字词语（水草丰美，彩旗飞扬，星罗棋布）；

星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。罗：罗列；布：分布。

（2）练习“既.......又......”进行句式训练。

3.男女生分读二、三小节。

学习活动三：学习第四至六小节

1.“那达慕”盛会有哪些项目？在阅读第四自然段时找出答案。

盛会开始了。有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动。

那同学们，你们知道有哪些体育比赛、文艺表演、游艺活动吗？分别出示体育比赛、文艺表演、游艺活动的图片，丰富学生的认知。

2.体育比赛中最受欢迎的是什么比赛？参加的是什么人？获胜会有什么奖励？在阅读第五自然段时找出答案。

体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉，身手不2

凡。获胜者会得到丰厚的奖赏，而且会成为人们心目中的英雄。

（1）抓住摔跤手“个个都是彪形大汉,身手不凡”,通过朗读体会比赛的激烈与精彩,抓住“丰厚的奖赏”“心目中的英雄”等语句通过直观的画面体会比赛的隆重。

（2）指导朗读，读出比赛的隆重；齐读。

3.蒙古族同胞的拿手本领是什么？蒙古族为什么被称为“马背上的民族”？在阅读第六自然段时找出答案。

骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。赛马手有老有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。

（1）抓住“拿手本领”这一词词语,引导学生读一读,画画一画,如“他们从小就在马背上摸爬滚打”“赛马手有老有小”等语句,进而体会骑马比赛的精彩与激烈。

（2）指名读，读书骑马比赛的精彩和激烈；齐读。

四、学习生字

出示生字“育、表、汉、且”。

1.书写指导

“育”：上半部分的最后一笔点不能丢,第二笔横写长些。

“表”:上部写紧凑,下部写舒展,下部捺上的短撇不能丢。

“汉”:“氵”的提和右边横撇的撇要穿插避让。

“且”:横画间距均匀,最后一横长。

2.学生描红临写，教师巡视指导。

3.展示作业作点评，让学生再次临写。

五、课堂练习。

1.回顾课文

本文主要写了每年（盛夏或初秋）,草原上举办的（“那达慕”）盛会。文中重点介绍了盛会中的（摔跤比赛）和（骑马）比赛。正是因为蒙古族同胞自小就在马背上摸爬滚打，故而蒙古族被称为（“马背上的民族”）。

2.生字组词

或（ ）（ ） 季（ ）（ ） 民（ ）（ ）

丰（ ）（ ） 育（ ）（ ）

汉（ ）（ ） 且（ ）（ ）

3

表（ ）（ ）

3.用“既......又......”写一个句子。

板书设计

18.草原上的盛会

育、表、汉、且

课后习题：完成《补充习题》

作业设计

预习作业：

1.预习19课,读通课文标出自然段序号,并圈画出文中的生字词读准字音；

2.自学文中的生字,通过查字典的方法理解生词的大意。

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