选读三生命交响曲教学内容概述｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读三 生命交响曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

选读三《生命交响曲》教学设计【教学目标】1.读懂课文内容。2.学习加小标题写作的方法。3.正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。【教学重点】学习加小标题的方法。【教学难点】学习加小标题的方法。【教学准备】多媒体课件【能力培养】读懂课文内容，学习加小标题写作的方法。【教学课时】1课时【教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读三生命交响曲

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2018-04-19 07:43:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

选读三生命交响曲教学内容概述

未知

2018-04-19 07:43:00

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关键词：选读三生命交响曲教学内容概述

正文

选读三《生命交响曲》教学设计

【教学目标】

1.读懂课文内容。

2.学习加小标题写作的方法。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。

【教学重点】

学习加小标题的方法。

【教学难点】

学习加小标题的方法。

【教学准备】

多媒体课件

【能力培养】

读懂课文内容，学习加小标题写作的方法。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、导入

1、欣赏音乐片断《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》。

2、同学们，这些优美动听的音乐都出自一人之手，他就是我国伟大的音乐家施光南。从小他就喜欢唱歌，喜爱音乐。今天我们就一起走近这位伟大的音乐家，结识这位爱唱歌的男孩儿。

3、施光南简介。

二、新授课

1、轻声读课文，要求：

（1）读通读顺，自己喜欢的段落多读几遍。

（2）画记生字、新词，在不懂的词语上做记号。

（3）想想这篇文章主要写了什么？

2、学生独立自学。

3、小组内交流。

（1）互相抽查生字、新词。

（2）分自然段检查课文的朗读。

（3）交流想法。

4、全班交流。

（1）指名分自然段朗读课文，学生评价。（字音准确，朗读流利）

（2）黑板出示读错的字音，不容易理解的词。

（3）交流这篇

三、浏览课文，理清思路

文章从哪些阶段分别体现了施光南对音乐的喜爱？

（襁褓之中、四岁时、五岁时、十岁时、高中毕业）

四、再读课文，自学感知

1、从文中的那些词句看出施光南“爱”唱歌，“爱”音乐？

要求：（1）默读课文，动笔圈点批注。

（2）朗读自己喜欢的句子。

（3）学习小组同学相互交流。

2、班级内交流。

五、结合内容，思维拓展

正因为有了这份执著与热爱，有了这份勤奋与努力，施光南终于成为了一代著名音乐家。

板书设计：

生命交响曲

心——鼓手

肺——管乐队

胃肠——唱歌

关于本教案的常见问题

Q：选读三生命交响曲教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读三生命交响曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读三生命交响曲教学内容概述